DELHI दिल्ली: एक अंतरराष्ट्रीय अध्ययन के अनुसार, टेलीविज़न और स्मार्टफ़ोन जैसी स्क्रीन के संपर्क में आने से बच्चों में भाषा विकास कौशल कम हो सकता है। 20 लैटिन अमेरिकी देशों के शोधकर्ताओं द्वारा किए गए निष्कर्षों में पाया गया कि किताबों के संपर्क में रहने और वयस्कों के साथ स्क्रीन पर समय बिताने से बच्चों में भाषा कौशल बढ़ सकता है। शोधकर्ताओं ने अगस्त 2021 और मार्च 2023 के बीच लैटिन अमेरिका में 12 से 48 महीने की उम्र के 1,878 बच्चों के डेटा का विश्लेषण किया। बच्चों का मूल्यांकन माता-पिता द्वारा स्क्रीन उपयोग, साझा मीडिया जुड़ाव, किताबों के संपर्क, भाषा कौशल और विकासात्मक मील के पत्थरों के सर्वेक्षण के आधार पर किया गया था।
टीम ने बुनियादी ज़रूरतों, माता-पिता की शिक्षा और व्यवसाय को समझने के लिए प्रतिभागियों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति की भी जाँच की। PLOS ONE पत्रिका में प्रकाशित परिणामों से पता चला कि टीवी और बैकग्राउंड टीवी सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला मीडिया था, जिसका औसत दैनिक संपर्क एक घंटे से अधिक था। इससे बच्चों में भाषा विकास कौशल कम हो गया। टीम ने यह भी पाया कि मनोरंजन सामग्री का सबसे अधिक सेवन बच्चे करते हैं। इसके बाद संगीत और शैक्षिक प्रोग्रामिंग का स्थान रहा। इसके अलावा, निम्न सामाजिक-आर्थिक स्थिति वाले परिवारों ने पुस्तकों और कम शैक्षिक संसाधनों के कम उपयोग की सूचना दी।
अधिक स्क्रीन एक्सपोजर वाले बच्चों में शाब्दिक घनत्व कम था और भाषा मील का पत्थर हासिल करने में देरी हुई।दूसरी ओर, जो लोग पुस्तकों के अधिक संपर्क में थे या वयस्कों के साथ स्क्रीन पर जुड़े थे, उनके भाषा कौशल बेहतर थे।स्क्रीन के उपयोग और मोटर विकास के बीच संबंध महत्वपूर्ण नहीं था।
निष्कर्ष पिछले शोध का समर्थन करते हैं कि अत्यधिक स्क्रीन का उपयोग प्रारंभिक भाषा विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। वयस्कों और उपयुक्त सामग्री प्रकारों के साथ साझा जुड़ाव इनमें से कुछ प्रभावों को कम कर सकता है। स्क्रीन के उपयोग में वृद्धि और अधिक जटिल होने के साथ, शोधकर्ताओं ने भविष्य के प्रयोगात्मक डिजाइनों को चर नियंत्रित करने और उनके प्रभाव को अलग करने का सुझाव दिया है।