SALA ने पश्चिम में अरबी भाषा को बढ़ावा देने के लिए शारजाह की पहल को किया प्रदर्शित

Milan, मिलान : इटली के मिलान में " अरबी भाषा और संस्कृति महोत्सव" के उद्घाटन के मुख्य कार्यक्रमों के हिस्से के रूप में , कैथोलिक यूनिवर्सिटी ऑफ द सेक्रेड हार्ट में अरब संस्कृति संस्थान द्वारा आयोजित और शारजाह बुक अथॉरिटी द्वारा प्रायोजित, शारजाह अरबी भाषा अकादमी ( एसएएलए ) ने अरबी भाषा का समर्थन करने और पश्चिमी शैक्षणिक हलकों में इसकी उपस्थिति को बढ़ावा देने के लिए अमीरात के वैश्विक प्रयासों का प्रदर्शन किया। सत्र में अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में अरबी अध्ययन और अनुसंधान को समृद्ध करने के लिए शारजाह की वैज्ञानिक और सांस्कृतिक पहल पर प्रकाश डाला गया।

" पश्चिम में अरबी भाषा को बढ़ावा देने के लिए शारजाह में अरबी भाषा अकादमी के प्रयास " शीर्षक वाले पैनल के दौरान , शारजाह में अरबी भाषा अकादमी के महासचिव मोहम्मद सफी अल मोस्टेगनेमी ने इस बात पर जोर दिया कि अंतर-सांस्कृतिक संवाद के लिए एक पुल के रूप में अरबी को इसके मूल वक्ताओं द्वारा संजोया जाता है और एशिया और यूरोप दोनों में ओरिएंटलिस्ट और विद्वानों द्वारा उत्साहपूर्वक अध्ययन किया जाता है। उन्होंने कहा कि इन प्रयासों ने सार्थक योगदान दिया है जिसने अरबी की वैश्विक स्थिति को स्थापित करने में मदद की है। अल मुस्तेगनेमी ने सुप्रीम काउंसिल के सदस्य और शारजाह के शासक सुल्तान बिन मोहम्मद अल कासिमी के मार्गदर्शन में अकादमी द्वारा शुरू की गई "भाषा विसर्जन" पहल पर चर्चा की ।

इस पहल के तहत ऑस्ट्रिया, पोलैंड, इटली और अन्य देशों के वैश्विक विश्वविद्यालयों के शैक्षिक प्रतिनिधिमंडलों को शारजाह के लोगों के बीच रहने और इसके सांस्कृतिक वातावरण से जुड़ने के लिए लाया गया है, जिससे पारंपरिक कक्षा शिक्षण से परे उनके भाषाई कौशल में वृद्धि होगी। उन्होंने अकादमी द्वारा संचालित "व्यापक अरबी विश्वकोश " परियोजना का भी उल्लेख किया तथा कहा कि इस तरह की पहल, अरबी भाषा को ज्ञान और मानवीय संपर्क के स्रोत के रूप में बढ़ावा देने के शारजाह के दृष्टिकोण को मूर्त रूप देती है, जो विभिन्न देशों के बीच विचारों और संस्कृतियों को प्रसारित करने में सक्षम है।

उन्होंने भाषाई महारत विकसित करने के लिए पाँच प्रमुख आधारों को भी रेखांकित किया। पहला है निरंतर और ध्यानपूर्वक पढ़ना, जो ज्ञान को व्यापक बनाता है और अभिव्यक्ति को मजबूत करता है। दूसरा है व्याकरण, आकृति विज्ञान, अलंकारशास्त्र और छंदशास्त्र जैसे "वाद्य विज्ञानों" के साथ गहन जुड़ाव, जो शिक्षार्थियों को विश्लेषणात्मक उपकरण प्रदान करते हैं। उन्होंने कहा कि तीसरी कुंजी एक कुशल शिक्षक की भूमिका है जो देशी और गैर-देशी दोनों वक्ताओं के बीच अरबी के प्रति प्रेम पैदा कर सकता है।

अल मुस्तेगनेमी ने अरबी सीखने में याद करने के महत्व पर भी जोर दिया, उन्होंने कुरान की आयतों, भविष्यवाणियों, शास्त्रीय कविता और बुद्धिमान कहावतों को चौथे आवश्यक तत्व के रूप में उद्धृत किया। पांचवीं और अंतिम कुंजी नियमित सत्रों के माध्यम से मौखिक और लिखित दोनों तरह से व्यवस्थित प्रशिक्षण है जो शिक्षार्थियों को विभिन्न वास्तविक जीवन स्थितियों में भाषा का उपयोग करने की अनुमति देता है।

इस महोत्सव में पश्चिमी संदर्भों में अरबी भाषा और संस्कृति की उपस्थिति पर प्रकाश डाला गया, जिसमें गैर-देशी वक्ताओं को अरबी पढ़ाने, व्याकरण और अलंकारिक पाठ्यक्रम को अद्यतन करने, प्रवासी अरब साहित्य की खोज, अनुवाद के मुद्दे और अन्य भाषाओं में अरबी ग्रंथों को कैसे प्राप्त किया जाता है, जैसे विषयों पर चर्चा की गई, जो सभी पहचान और सांस्कृतिक एकीकरण के व्यापक प्रश्नों से जुड़े थे। (एएनआई/डब्ल्यूएएम)