Amritsar: भविष्य के लिए तीन प्रकाश स्तंभ, युवा, शिक्षा, प्रौद्योगिकी

Amritsar.अमृतसर: मेरा मानना ​​है कि भविष्य के लिए तीन प्रकाश स्तंभ हैं युवा, शिक्षा और प्रौद्योगिकी। इसी तर्ज पर, मैं अक्सर फुटबॉलर लियोनेल मेस्सी के शब्दों को याद करता हूँ: “मैं व्यक्तिगत पुरस्कारों या किसी और की तुलना में अधिक गोल करने की तुलना में टीम के साथ खिताब जीतना पसंद करता हूँ। जब मैं रिटायर होऊँगा, तो मैं एक टीम खिलाड़ी के रूप में याद किया जाना चाहूँगा, न कि एक ऐसे व्यक्ति के रूप में जिसकी व्यक्तिगत प्रतिभा थी।” मेरे लिए, शिक्षा एक परिवर्तनकारी शक्ति है जो दुनिया को बदलने में सक्षम है। जब मैं शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति के बारे में बात करता हूँ, तो मैं यह भी दोहराना चाहूँगा कि हमारा देश एक अग्रणी और भविष्यवादी युग के मुहाने पर खड़ा है, जो एक युवा आबादी और बढ़ती अर्थव्यवस्था द्वारा संचालित है। हमारे राष्ट्र-निर्माताओं को यह समझना चाहिए कि प्रगति के लिए एक महत्वपूर्ण कड़ी शिक्षा को उद्योग के साथ सामंजस्य स्थापित करने, भविष्य की चुनौतियों के लिए तैयार एक कुशल कार्यबल बनाने में निहित है।

जापान, सिंगापुर, कतर, नीदरलैंड और इज़राइल जैसे देशों की सफलता, जो आकार में छोटे हैं लेकिन वैश्विक रूप से शक्तिशाली हैं, का श्रेय इसी कड़ी को दिया जा सकता है। स्कूली शिक्षा और ट्यूशन के माध्यम से, शिक्षा देश की आबादी को अपनी परिस्थितियों से ऊपर उठने के लिए सशक्त बनाती है - चाहे वे अच्छी हों या बुरी - और अपनी क्षमता को प्राप्त करती है। भारत में एक विविध और विस्तृत शैक्षिक परिदृश्य है, जिसमें शीर्ष-स्तरीय स्कूल, कॉलेज और विश्वविद्यालय शामिल हैं। आगे बढ़ते रहने के लिए, हमें कुछ ऐसा बनाना होगा जो मौजूदा पद्धतियों और मॉडलों को सहजता से बदल दे। और, इसके लिए युवाओं को तकनीक की भारी खुराक की आवश्यकता है। इस संबंध में, राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के युवा-केंद्रित दृष्टिकोण को नज़रअंदाज़ नहीं किया जाना चाहिए। यह समय की मांग थी। "पुरानी व्यवस्था बदल जाती है, नई व्यवस्था को जगह मिलती है" एक अक्सर उद्धृत कहावत है।

पुरानी नीति में ऐसी चीजें थीं जो अपनी उपयोगिता खो चुकी थीं। नई नीति छात्रों को उनकी रुचि और योग्यता के आधार पर अपने पसंदीदा विषय, व्यावसायिक पाठ्यक्रम या अंतःविषय कार्यक्रम चुनने की अनुमति देती है। इसकी बहुत आवश्यकता थी। नई एनईपी में शिक्षकों की भूमिका को भी नए सिरे से परिभाषित किया गया है। चाहे तकनीकी प्रगति कितनी भी आगे क्यों न बढ़ जाए, किताब को छोड़ने की कभी आवश्यकता नहीं होती। क्योंकि हमारी भौतिक दुनिया में किताब से ज़्यादा खूबसूरत कुछ भी नहीं है। आज के युवाओं के पास तकनीकी गैजेट्स के ज़रिए कोर अकादमिक कौशल विकसित करने के ज़्यादा अवसर हैं, जबकि एक दशक पहले वे लोग स्नातक हुए थे। स्कूलों और कॉलेजों को समग्र पाठ्यक्रम, बहुभाषी शिक्षा और व्यावसायिक और शैक्षणिक मार्गों के एकीकरण को प्राथमिकता देने की ज़रूरत है। शिक्षक खुले संवाद और परामर्श सत्रों के ज़रिए संचार के ज़रिए युवाओं की विचार प्रक्रिया को आकार देने में अहम भूमिका निभा सकते हैं। जैसा कि वे कहते हैं: “हर युवा के दिल में महानता की संभावना छिपी होती है।”