शिमला में शिक्षकों का प्रदर्शन तेज, पुरानी व्यवस्था बहाल करने की मांग

शिमला : हिमाचल प्रदेश में प्राथमिक शिक्षकों की सिलसिलेवार भूख हड़ताल बुधवार को शिमला में 46वें दिन में प्रवेश कर गई, जिसमें प्रदर्शनकारी संशोधित स्कूल कॉम्प्लेक्स सिस्टम को वापस लेने, पहले की संसाधन-साझाकरण व्यवस्था को बहाल करने और अपने पदोन्नति के अवसरों की सुरक्षा की मांग कर रहे हैं।विरोध प्रदर्शन कर रहे शिक्षकों ने बताया कि वे 26 जुलाई से निरंतर भूख हड़ताल पर हैं, जब राज्य भर से हजारों प्राथमिक शिक्षक 15 दिनों की पदयात्रा के बाद शिमला पहुंचे थे। उसी दिन मुख्यमंत्री सुखविंदर सिंह सुक्खू ने शिक्षकों को संबोधित किया और उन्हें आश्वासन दिया कि उनकी मांगों पर विचार किया जाएगा।हालांकि, शिक्षकों ने कहा कि मुख्यमंत्री के आश्वासनों के बावजूद, उन्हें अभी तक लिखित में कुछ भी नहीं दिया गया है और आश्वासनों को लागू करने के लिए आवश्यक प्रशासनिक स्तर की अधिसूचना अभी भी प्रतीक्षित है।

कांगड़ा जिले के प्राथमिक शिक्षक हरीश कुमार ने मीडिया से बात करते हुए कहा कि आंदोलन अब 46वें दिन में प्रवेश कर चुका है और विभागीय स्तर पर सरकार के साथ बातचीत जारी है। उन्होंने कहा कि शिक्षकों की मुख्य आपत्ति क्लस्टर प्रणाली में किए गए बदलावों को लेकर थी। कुमार के अनुसार, पिछली अधिसूचना संसाधन साझाकरण पर आधारित थी, जिसके तहत स्कूलों की प्रशासनिक संरचना में बदलाव किए बिना शिक्षकों, खेल के मैदानों, कंप्यूटरों और अन्य सुविधाओं को साझा किया जा सकता था।

कुमार ने कहा, "अब व्यवस्था इस तरह से बदल गई है कि प्राथमिक विद्यालयों की प्रशासनिक संरचना प्रभावी रूप से प्रधानाचार्यों के अधीन आ गई है, जिसका हम विरोध कर रहे हैं।" उन्होंने दावा किया कि संशोधित व्यवस्था प्राथमिक शिक्षकों की पदोन्नति प्रक्रिया को प्रतिकूल रूप से प्रभावित कर सकती है, विशेष रूप से मुख्य राज्य शिक्षक (सीएसटी) और प्रधानाध्यापक (एचटी) के पदों पर।

उदाहरण देते हुए कुमार ने कहा कि जहां एक प्रधानाचार्य और एक प्राथमिक विद्यालय केंद्र 500 मीटर के दायरे में आते हैं, वहां प्राथमिक विद्यालय को प्रधानाचार्य के प्रशासनिक नियंत्रण में रखने से अंततः मौजूदा सीएसटी संरचना अप्रासंगिक हो सकती है।

उन्होंने दावा किया कि अकेले कांगड़ा जिले में ही नई व्यवस्था के तहत केंद्रीय प्रधानाध्यापकों के 13 पद और प्रधानाध्यापकों के 33 पद प्रभावित हो चुके हैं, और कहा कि पूरे राज्य में इसका प्रभाव कहीं अधिक हो सकता है। कुमार ने कहा कि राज्य में 30,000 से अधिक प्राथमिक शिक्षक हैं, जबकि बड़ी संख्या में सेवानिवृत्त शिक्षक और जेबीटी/डी.एल.एड पाठ्यक्रम कर रहे छात्र भी अप्रत्यक्ष रूप से प्रभावित हो सकते हैं। उन्होंने कहा कि यह मुद्दा केवल सेवारत शिक्षकों तक ही सीमित नहीं है क्योंकि प्रस्तावित बदलाव जेबीटी-प्रशिक्षित उम्मीदवारों के लिए भविष्य की भर्ती और पदोन्नति के अवसरों को भी प्रभावित कर सकते हैं।

हालांकि, शिक्षकों ने यह दावा किया कि उनका आंदोलन कक्षा शिक्षण को प्रभावित नहीं कर रहा था क्योंकि वे छुट्टी लेकर और अपने-अपने स्कूलों में व्यवस्था करके सामूहिक भूख हड़ताल में भाग ले रहे थे।

कुमार ने कहा कि विभागीय स्तर पर बातचीत चल रही है, लेकिन शिक्षक अपनी मुख्य मांग पर अडिग हैं और ठोस निर्णय लिए जाने तक आंदोलन जारी रखेंगे।

उन्होंने यह भी चेतावनी दी कि यदि उनकी मांगें स्वीकार नहीं की गईं, तो आंदोलन और तेज हो सकता है, और संभावना है कि परिवार और माता-पिता भी विरोध प्रदर्शन में शामिल हो सकते हैं।

एक अन्य विरोध प्रदर्शनकारी शिक्षक, कश्मीर सिंह ने कहा कि शिक्षकों की प्राथमिक मांग "नई जटिल प्रणाली" को रद्द करना और पहले की संसाधन-साझाकरण व्यवस्था को बहाल करना है।

उन्होंने कहा कि सीएसटी और एचटी पदों के लिए पदोन्नति प्रक्रिया, जो पहले उप निदेशक स्तर पर संभाली जाती थी, उसे भी बहाल किया जाना चाहिए।

सिंह ने प्राथमिक विद्यालयों में नर्सरी कक्षाएं चलाए जाने का मुद्दा भी उठाया और कहा कि इन कक्षाओं के लिए मल्टी-टास्क वर्कर्स (एमटी) और अन्य सहायक कर्मचारियों जैसे पद सृजित किए जाने चाहिए।

"अगर सरकार हमारी मांगें नहीं मानती है, तो यह भूख हड़ताल और भी व्यापक रूप लेगी और हमारे परिवार भी सड़कों पर उतरेंगे," सिंह ने कहा।

उन्होंने भी यही बात दोहराई कि विरोध प्रदर्शन से पढ़ाई पर कोई असर नहीं पड़ रहा है क्योंकि शिक्षक छुट्टी पर रहते हुए आंदोलन में शामिल हो रहे हैं और उनकी अनुपस्थिति में उनके स्कूलों में व्यवस्था की जा रही है।

शिक्षकों ने राज्य की शिक्षा व्यवस्था में सुधार के संबंध में सरकार के दावों पर भी सवाल उठाए।

कुमार ने कहा कि राष्ट्रीय शैक्षिक मूल्यांकन और साक्षरता पहलों में हिमाचल प्रदेश के प्रदर्शन में प्राथमिक शिक्षकों ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण का हवाला देते हुए उन्होंने कहा कि प्राथमिक शिक्षकों ने राज्य के प्रदर्शन में, विशेष रूप से आधारभूत स्तर पर, महत्वपूर्ण योगदान दिया है।

उन्होंने साक्षरता के क्षेत्र में राज्य की प्रगति का भी उल्लेख किया और तर्क दिया कि इन परिणामों को प्राप्त करने में प्राथमिक शिक्षकों ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।

प्रदर्शनकारियों ने कहा कि जब तक उनकी मांगें पूरी नहीं हो जातीं, वे अपना आंदोलन जारी रखेंगे।

सिंह ने कहा कि अगर सरकार कार्रवाई करने में विफल रहती है तो शिक्षकों का संगठन, अभिभावकों और परिवारों के साथ मिलकर आंदोलन में शामिल हो सकता है।

शिक्षकों ने दोहराया कि वे मुख्यमंत्री द्वारा 26 जुलाई को दिए गए आश्वासनों का स्वागत करते हैं, लेकिन आंदोलन समाप्त करने से पहले वे चाहते हैं कि इन आश्वासनों को औपचारिक लिखित अधिसूचना में दर्ज किया जाए।