Assam: गुवाहाटी के एक स्कूल में छात्रों और शिक्षकों ने जल परीक्षण का व्यावहारिक अनुभव प्राप्त किया

Guwahati : जैव विविधता संरक्षण संगठन 'आरण्यक' ने शुक्रवार को एक इंटरैक्टिव जल परीक्षण और जागरूकता कार्यशाला आयोजित की, जिसका उद्देश्य छात्रों को बढ़ते वैश्विक जल संकट के बारे में शिक्षित करना था। असम प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड के साथ साझेदारी में आयोजित इस पहल का लक्ष्य युवा मस्तिष्कों को स्थानीय जल संसाधनों की निगरानी और संरक्षण के लिए व्यावहारिक कौशल प्रदान करना था।

ऐसे समय में जब दुनिया उस संकट से जूझ रही है जिसे संयुक्त राष्ट्र ने "वैश्विक जल दिवालियापन" का आसन्न युग बताया है, अग्रणी जैव विविधता संरक्षण संगठन 'आरण्यक' ने असम प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड, समग्र शिक्षा असम और विप्रो अर्थियन के सहयोग से, कृष्णानगर विद्यापीठ हाई स्कूल में एक आकर्षक जल परीक्षण और आउटरीच कार्यक्रम के माध्यम से जल संरक्षण और प्रदूषण जागरूकता का संदेश सीधे युवा मस्तिष्कों तक पहुँचाया।

इस पहल का उद्देश्य व्यावहारिक वैज्ञानिक शिक्षा और व्यावहारिक सामुदायिक जुड़ाव के माध्यम से छात्रों को बढ़ते वैश्विक और स्थानीय जल संकट के प्रति संवेदनशील बनाना था।

विश्व स्वास्थ्य संगठन और UNICEF के अनुसार, दुनिया भर में लगभग 2.1 अरब लोगों को अभी भी सुरक्षित पेयजल उपलब्ध नहीं है; यह संकट जलवायु परिवर्तन और प्रदूषण के कारण और भी गहरा गया है। इस मुद्दे की गंभीरता को बढ़ाते हुए, जनवरी 2026 में जारी संयुक्त राष्ट्र की एक रिपोर्ट ने चेतावनी दी कि पृथ्वी के जल भंडारों का उनके नवीकरणीय सीमाओं से कहीं अधिक दोहन किया गया है, जिससे कई क्षेत्र एक अपरिवर्तनीय "स्थायी संकट के बाद" (post-permanent crisis) वाले चरण में पहुँच गए हैं।

इस चिंताजनक पृष्ठभूमि के बीच, गुवाहाटी के इस स्कूल के छात्रों और शिक्षकों ने 'आरण्यक' के अधिकारियों टिकेंद्रजीत गोगोई और गीताश्री शर्मा के मार्गदर्शन में वास्तविक समय में जल गुणवत्ता परीक्षण में भाग लेने के लिए कमर कस ली।

स्कूल परिसर के साथ-साथ अपने घरों से एकत्र किए गए पानी के नमूनों का उपयोग करते हुए, छात्रों ने pH, तापमान, कुल घुलित ठोस (TDS), कठोरता, क्षारीयता, क्लोराइड, नाइट्रेट, लोहा और फ्लोराइड जैसे प्रमुख मापदंडों का परीक्षण किया - इस प्रकार उन्होंने विज्ञान के पाठों को वास्तविक दुनिया की पर्यावरणीय कार्रवाई में बदल दिया।

इस कार्यक्रम ने गुवाहाटी के सामने खड़ी उस बढ़ती विरोधाभासी स्थिति को भी उजागर किया, जहाँ कई इलाकों में पेयजल की भारी कमी है, वहीं दूसरी ओर अन्य इलाके बार-बार आने वाली बाढ़ और जलभराव की समस्या से जूझ रहे हैं।

अपनी समझ को और गहरा करने के लिए, छात्रों ने स्कूल परिसर का 'जल ऑडिट' (water audit) किया और उन्हें अपने घरों तथा आस-पड़ोस में पानी के उपयोग के तरीकों का आकलन करने के लिए प्रोत्साहित किया गया। उन्हें जल प्रदूषण और संरक्षण के प्रति लोगों के दृष्टिकोण को दर्ज करने के लिए लघु 'केस स्टडीज़' (mini case studies) का कार्य भी सौंपा गया। "इन गतिविधियों ने न केवल सीखने को आसान बनाया, बल्कि मुझे अपने इलाके में पानी से जुड़े मुद्दों के बारे में अलग तरह से सोचने के लिए भी प्रेरित किया," आठवीं कक्षा की छात्रा प्रतिमा राभा ने कहा।

"इन गतिविधियों के ज़रिए, मैंने फ्लोराइड और आर्सेनिक के बारे में और हमारे शरीर पर उनके संभावित प्रभावों के बारे में जाना," उन्होंने आगे कहा।

सीनियर साइंस टीचर भास्कर ज्योति सरमा ने इस पहल को अनुभव-आधारित शिक्षा का एक सशक्त उदाहरण बताया। "इस तरह की गतिविधियाँ सचमुच सैद्धांतिक ज्ञान और वास्तविक दुनिया की पर्यावरणीय चुनौतियों के बीच की खाई को पाटने में मदद करती हैं," उन्होंने कहा।

यह कार्यक्रम, जो बुधवार को आयोजित किया गया था, पर्यावरण शिक्षा और क्षमता निर्माण प्रभाग, आरण्यक की यंग प्रोफेशनल गीताश्री सरमा द्वारा समन्वित किया गया था। यह कार्यक्रम मिशन LiFE (पर्यावरण के लिए जीवनशैली) के उद्देश्यों के अनुरूप था और असम भर के छात्रों में पर्यावरणीय साक्षरता और वैज्ञानिक जागरूकता को बढ़ावा देने के प्रति संगठन की निरंतर प्रतिबद्धता को दर्शाता है।