DIMAPUR दीमापुर: मंगलवार को टेटसो कॉलेज, सोविमा में "नागालैंड की भाषाओं के लिए डिजिटल संसाधन तैयार करने" पर पांच दिवसीय राष्ट्रीय कार्यशाला शुरू हुई। इस कार्यशाला में राज्य की स्थानीय भाषाओं की डिजिटल मौजूदगी को मजबूत करने के लिए स्थानीय भाषा बोलने वाले, समुदाय के जानकार, भाषाविद्, भाषा शिक्षक और टेक्नोलॉजी विशेषज्ञ एक साथ आए।
सेंट्रल इंस्टीट्यूट ऑफ इंडियन लैंग्वेजेज (CIIL), मैसूर (सेंटर ऑफ नॉर्थ ईस्टर्न लैंग्वेज डेवलपमेंट - CNELD के माध्यम से) और टेटसो कॉलेज के भाषाविज्ञान विभाग द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित यह कार्यशाला 22 अगस्त तक चलेगी।
इस पहल का मकसद समुदाय की जानकारी, भाषाई विशेषज्ञता और टेक्नोलॉजी कौशल को मिलाकर नागालैंड की 12 भाषाओं के लिए प्रोटोटाइप डिजिटल भाषा संसाधन विकसित करना है। इन संसाधनों का उद्देश्य भाषा सीखने, दस्तावेज़ीकरण, पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरण और व्यापक डिजिटल जुड़ाव में मदद करना है।
उद्घाटन कार्यक्रम की अध्यक्षता टेटसो कॉलेज में अंग्रेजी विभाग की प्रमुख डॉ. एसेनला यांगर ने की। पद्म श्री पुरस्कार विजेता और INTACH, नागालैंड चैप्टर की राज्य संयोजक सेंटिला टी. यांगर मुख्य अतिथि के रूप में शामिल हुईं। CIIL, मैसूर की उप निदेशक और कार्यक्रम समन्वयक प्रो. उमारानी पप्पुस्वामी, टेटसो कॉलेज की प्रिंसिपल डॉ. हेवासा एल. खिंग, फैकल्टी सदस्य, भाषाविद्, तकनीकी विशेषज्ञ, समुदाय के प्रतिनिधि और छात्र भी मौजूद थे।
अपने स्वागत भाषण में, टेटसो कॉलेज में भाषाविज्ञान विभाग के प्रमुख और कार्यक्रम समन्वयक डॉ. विचमदिनबो मटाना ने डिजिटल दुनिया में स्थानीय भाषाओं की सार्थक मौजूदगी की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने चेतावनी दी कि इतिहास, गीतों, कहानियों और सांस्कृतिक पहचान से समृद्ध भाषाओं की दृश्यता कम होने का खतरा है अगर वे डिजिटल प्लेटफॉर्म पर मौजूद नहीं हैं, और कहा कि हर भाषा को अनोखी चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।
मुख्य अतिथि सेंटिला टी. यांगर ने भाषा, सांस्कृतिक पहचान और पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरण के बीच गहरे संबंध पर प्रकाश डाला। शहरी युवाओं के बीच प्रमुख भाषाओं की ओर झुकाव पर चिंता व्यक्त करते हुए, उन्होंने जोर दिया कि भाषा एक समुदाय की यादों, परंपराओं और दुनिया के प्रति नजरिए को संजोकर रखती है। उन्होंने शब्दकोशों, अभिलेखागारों, फोंट, कीबोर्ड और AI-आधारित ट्रांसक्रिप्शन, अनुवाद और स्पीच रिकग्निशन जैसी डिजिटल टेक्नोलॉजी की क्षमता की ओर इशारा किया, लेकिन चेतावनी दी कि समुदाय द्वारा सक्रिय रूप से इस्तेमाल किए बिना केवल टेक्नोलॉजी भाषाओं को संरक्षित नहीं कर सकती।
कार्यशाला का परिचय देते हुए, प्रो. उमारानी पप्पुस्वामी ने बताया कि हालांकि कुछ स्थानीय भाषाओं का दस्तावेज़ीकरण किया गया है, लेकिन कई भाषाओं का दस्तावेज़ीकरण कम हुआ है और डिजिटल रूप से उनके संसाधन सीमित हैं। उन्होंने कहा कि AI के तेज़ी से बढ़ते इस्तेमाल ने डिजिटल अंतर को भाषा के अंतर में बदल दिया है, और उन्होंने सभी को साथ लेकर चलने वाले और समुदाय पर केंद्रित तरीकों की ज़रूरत पर ज़ोर दिया।
इसमें शामिल लोग 500 शब्दों, 20 वाक्यांशों और 50 उदाहरण वाले वाक्यों के एक मुख्य सेट के साथ-साथ ऑडियो और भाषाई डेटा का इस्तेमाल करके 12 भाषाओं के लिए प्रोटोटाइप संसाधन तैयार करेंगे। जिन डिजिटल संसाधनों पर काम किया जा रहा है, उनमें बच्चों के लिए बोलने वाली डिक्शनरी, शब्दावली से जुड़ी गतिविधियाँ, भाषा के खेल, क्विज़, वाक्यांश और वाक्य संसाधन, सुनने और बोलने की गतिविधियाँ और एक डिजिटल स्टार्टर किट शामिल हैं।
टेटसो कॉलेज की प्रिंसिपल डॉ. हेवासा एल. खिंग ने इस पहल का स्वागत किया और इसे 'स्वदेशी भाषाओं का अंतर्राष्ट्रीय दशक' (2022–2032), टेटसो कॉलेज के 'विज़न 2030' और कॉलेज के डिजिटल आर्काइव NEIIPA से जोड़ा। इसमें कुल 26 मूल भाषी और समुदाय के संसाधन व्यक्ति, आठ भाषा-विशेषज्ञ, दो भाषा शिक्षक और तीन सॉफ्टवेयर डेवलपर हिस्सा ले रहे हैं। व्यावहारिक सत्र मंगलवार दोपहर को डेटा इकट्ठा करने, उसकी पुष्टि करने और उसे डिजिटल फॉर्मेट में बदलने के काम के साथ शुरू हुए।
आयोजकों ने कहा कि तैयार किए गए संसाधन भविष्य में विस्तार के लिए आधार बनेंगे, जिनमें और शब्दावली, कहानियाँ, बातचीत, तस्वीरें और सीखने की गतिविधियाँ शामिल की जा सकेंगी। इसका बड़ा मकसद नागालैंड की भाषाओं के लिए एक टिकाऊ डिजिटल मौजूदगी बनाना और पूरे पूर्वोत्तर भारत में ऐसी ही पहलों के लिए एक मॉडल तैयार करना है।