नई दिल्ली: केंद्रीय शिक्षा मंत्री प्रह्लाद जोशी ने CBSE से जुड़े अहम मुद्दों की समीक्षा के लिए स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग के वरिष्ठ अधिकारियों के साथ बैठक की। इस बैठक में एकेडमिक, परीक्षा और प्रशासनिक प्रक्रियाओं को बेहतर बनाने पर चर्चा हुई।जोशी ने 'X' पर एक पोस्ट में लिखा, "CBSE से जुड़े मुद्दों पर चर्चा करने के लिए स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग (@EduMinOfIndia) के वरिष्ठ अधिकारियों के साथ बैठक की।" उन्होंने कहा कि बैठक में CBSE की एकेडमिक, परीक्षा और प्रशासनिक प्रक्रियाओं को मजबूत करने की मुख्य प्राथमिकताओं की समीक्षा की गई। इसमें बेहतर कार्यक्षमता, पारदर्शिता और छात्रों व शिक्षकों के लिए बेहतर सहयोग पर जोर दिया गया।
उन्होंने कहा, "बैठक में CBSE की एकेडमिक, परीक्षा और प्रशासनिक प्रक्रियाओं को मजबूत करने की मुख्य प्राथमिकताओं की समीक्षा की गई, जिसमें बेहतर कार्यक्षमता, पारदर्शिता और छात्रों व शिक्षकों के लिए बेहतर सहयोग पर ध्यान केंद्रित किया गया।"
यह बैठक राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत कक्षा 9 के छात्रों के लिए CBSE की तीन-भाषा नीति को लागू करने को लेकर चल रही बहस के बीच हुई है।
सुप्रीम कोर्ट ने 20 अगस्त को इस नीति के कई पहलुओं पर सवाल उठाए, जिनमें पाठ्यपुस्तकों और योग्य शिक्षकों की उपलब्धता, छात्रों पर संभावित बोझ और स्कूलों में भाषा की आवश्यकता को लागू करने का तरीका शामिल है।
भारत के मुख्य न्यायाधीश (CJI) सूर्यकांत और जस्टिस जॉयमाल्य बागची और वी. मोहना की बेंच CBSE की तीन-भाषा नीति को चुनौती देने वाली याचिकाओं पर सुनवाई कर रही थी। याचिकाकर्ताओं ने योजना के तहत निर्धारित भारतीय भाषाओं के लिए शिक्षण सामग्री और शिक्षण स्टाफ की उपलब्धता पर चिंता जताई।
अदालत को यह भी बताया गया कि कुछ स्कूलों को अभी तक कुछ भाषाओं के लिए पाठ्यपुस्तकें नहीं मिली हैं। वरिष्ठ वकील आनंद ग्रोवर ने सवाल किया कि बुनियादी शिक्षण सामग्री के बिना छात्रों से नई भाषा सीखने की उम्मीद कैसे की जा सकती है।
हालांकि, CBSE और केंद्र की ओर से पेश अतिरिक्त सॉलिसिटर जनरल ऐश्वर्या भाटी ने कहा कि योजना में आंतरिक मूल्यांकन की व्यवस्था है और अतिरिक्त भाषाओं में उत्तीर्ण न होने पर कक्षा 9 के छात्रों को रोका नहीं जाएगा।
बेंच ने यह भी स्पष्ट किया कि जो छात्र पहले से ही फ्रेंच जैसी विदेशी भाषाएं पढ़ रहे हैं, उन्हें उन्हें छोड़ने की आवश्यकता नहीं होगी। CJI सूर्यकांत ने कहा कि "पहले पढ़ाई गई भाषाओं के बहिष्कार का कोई सवाल ही नहीं है" और सभी भाषाओं का सम्मान करने के महत्व पर जोर दिया।
अदालत ने शिक्षकों की उपलब्धता, विशेष रूप से संस्कृत जैसी भाषाओं के लिए, की भी जांच की और नीति के व्यापक प्रशासनिक कार्यान्वयन पर सवाल उठाए। भाटी ने बताया कि 99.19 प्रतिशत CBSE स्कूल पहले से ही दो भारतीय भाषाएँ पढ़ाने की ज़रूरत का पालन कर रहे थे, जबकि लगभग 235 स्कूल इसका पालन नहीं कर रहे थे।
सुप्रीम कोर्ट ने कहा कि इस पॉलिसी की संवैधानिक और व्यावहारिक, दोनों नज़रियों से जाँच करने की ज़रूरत होगी, जिसमें भाषाओं का वर्गीकरण, शिक्षकों की उपलब्धता, पाठ्यपुस्तकें और छात्रों पर पड़ने वाला बोझ शामिल है।