राज्य की पिछड़ने के कारण Pakistani परिवारों को शिक्षा का खर्च खुद उठाना पड़ रहा

Islamabad: पाकिस्तानी परिवार शिक्षा पर सरकार से भी अधिक खर्च कर रहे हैं, जिससे सार्वजनिक शिक्षा वित्तपोषण में गहरी संरचनात्मक विफलताएं उजागर हो रही हैं और असमानता और राज्य की जिम्मेदारी के बारे में तत्काल प्रश्न उठ रहे हैं। एक राष्ट्रीय नीति संवाद में जारी की गई एक नई रिपोर्ट के अनुसार, परिवारों ने शिक्षा पर अनुमानित 2.8 ट्रिलियन पाकिस्तानी रुपये खर्च किए, जो सरकार द्वारा आवंटित 2.23 ट्रिलियन पाकिस्तानी रुपये से अधिक है।

एक्सप्रेस ट्रिब्यून की रिपोर्ट के अनुसार, ये निष्कर्ष इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल एंड पॉलिसी साइंसेज (आई-एसएपीएस) द्वारा शिक्षा के सार्वजनिक वित्तपोषण पर 15वीं वार्षिक रिपोर्ट जारी करने के दौरान प्रस्तुत किए गए थे।

एक्सप्रेस ट्रिब्यून के अनुसार, आंकड़ों से पता चलता है कि पाकिस्तान का कुल शिक्षा व्यय अब 5.03 ट्रिलियन पाकिस्तानी क्रोनर तक पहुंच गया है, जिसमें परिवारों का भार 56 प्रतिशत है जबकि सार्वजनिक क्षेत्र का योगदान मात्र 44 प्रतिशत है। विश्लेषकों का मानना ​​है कि यह उलटफेर एक खतरनाक बदलाव का संकेत है, जहां शिक्षा तक पहुंच तेजी से राज्य द्वारा प्रदान की जाने वाली सहायता के बजाय परिवार की वित्तीय क्षमता पर निर्भर करती जा रही है।

यह पहली बार है जब किसी राष्ट्रव्यापी आकलन में आधिकारिक शिक्षा बजट को परिवारों द्वारा किए जाने वाले खर्च के साथ मिलाकर पाकिस्तान में शिक्षा के वास्तविक वित्तपोषण की पूरी तस्वीर पेश की गई है। रिपोर्ट से पता चलता है कि परिवारों ने निजी स्कूलों की फीस पर 1.31 ट्रिलियन पाकिस्तानी क्रोनर, ट्यूशन और कोचिंग केंद्रों पर 613 बिलियन पाकिस्तानी क्रोनर और किताबें, यूनिफॉर्म और परिवहन जैसे अन्य शिक्षा संबंधी खर्चों पर 878 बिलियन पाकिस्तानी क्रोनर खर्च किए।

आई-एसएपीएस के कार्यकारी निदेशक सलमान हुमायून ने आगाह किया कि निजी खर्च का पैमाना असमानता से जुड़ी गंभीर चिंताओं को उजागर करता है। उन्होंने तर्क दिया कि जब परिवारों को राज्य से अधिक खर्च करने के लिए मजबूर होना पड़ता है, तो गरीब परिवार शिक्षा प्रणाली से पूरी तरह बाहर हो जाने के खतरे में पड़ जाते हैं। संवाद में वक्ताओं ने निजी खर्च में इस वृद्धि को सार्वजनिक शिक्षा व्यवस्था की लगातार कमजोरियों से जोड़ा।

एक्सप्रेस ट्रिब्यून के अनुसार, अधिकारियों और विकास भागीदारों ने बताया कि सरकारी स्कूलों में गुणवत्ता, जवाबदेही और प्रतिक्रियाशीलता में गिरावट के कारण परिवार तेजी से निजी संस्थानों की ओर रुख कर रहे हैं।

विशेषज्ञों ने यह भी कहा कि केवल बजट बढ़ाना ही पर्याप्त नहीं होगा। सार्वजनिक व्यवस्था में विश्वास बहाल करने के लिए अधिक दक्षता, परिणाम-आधारित वित्तपोषण और मजबूत शासन तंत्र को आवश्यक बताया गया।

एक्सप्रेस ट्रिब्यून की रिपोर्ट के अनुसार, संघीय अधिकारियों ने शिक्षा संबंधी आंकड़ों के संग्रह में हालिया सुधारों को स्वीकार किया, लेकिन वित्तीय बाधाओं के इस दौर में नीति-निर्देशन के लिए स्वतंत्र अनुसंधान की आवश्यकता पर बल दिया।