‘Tibet कक्षाओं’ में 10,500 तिब्बती छात्रों के दाखिले पर चीन घिरा

Dharamshala, धर्मशाला : फायुल द्वारा उद्धृत तिब्बत स्वायत्त क्षेत्र (टीएआर) के शिक्षा ब्यूरो की एक रिपोर्ट में जारी चीनी सरकार के आंकड़ों के अनुसार, 2025 में चीन के प्रमुख शहरों में तथाकथित " तिब्बत कक्षाओं " में 10,000 से अधिक तिब्बती छात्रों को प्रवेश दिया गया, जो कार्यक्रम शुरू होने के बाद से सबसे अधिक वार्षिक प्रवेश है ।

रिपोर्ट में कहा गया है कि 2025 में चीन के कई प्रांतों और प्रांतीय स्तर के शहरों में स्थित स्कूलों में संचालित तिब्बती कक्षाओं में तिब्बती क्षेत्रों के कुल 10,500 छात्र नामांकित थे। चीनी अधिकारियों ने नामांकन के इस आंकड़े को अब तक का सबसे उच्च स्तर बताया।

आंकड़ों से यह भी पता चला कि कार्यक्रम के तहत सृजित विशेषीकृत कक्षाओं और संस्थानों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।

2025 के दौरान, चीन के प्रमुख शहरों में तिब्बती कक्षाओं के लिए विशेष रूप से पांच नए स्कूल स्थापित किए गए।

इसके अतिरिक्त, 150 नई जूनियर मिडिल स्कूल कक्षाएं शुरू की गईं, जिनमें 2,000 छात्रों ने दाखिला लिया। साथ ही, 205 नई सीनियर मिडिल स्कूल कक्षाओं में 4,500 छात्रों ने दाखिला लिया, जबकि 223 नई मध्य स्तरीय व्यावसायिक शिक्षा कक्षाओं में 4,000 छात्रों ने दाखिला लिया।

व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकित छात्रों में से 3,215 छात्र तिब्बती गणराज्य (TAR) से थे। शेष 785 छात्र त्सोंगोन (किंगहाई) प्रांत से आए थे, जो अमदो के पारंपरिक तिब्बती क्षेत्र के एक महत्वपूर्ण हिस्से को कवर करता है।

फायुल की रिपोर्ट में कहा गया है कि चीनी अधिकारियों ने बताया कि इन कार्यक्रमों में प्रवेश पाने वाले लगभग 70 प्रतिशत छात्र दूरस्थ और उच्च ऊंचाई वाले क्षेत्रों में रहने वाली कृषि, खानाबदोश और सीमावर्ती आबादी से आते हैं।

आधिकारिक रिपोर्ट के अनुसार, तिब्बत कक्षाओं , जिन्हें तिब्बत मिडिल स्कूल के नाम से भी जाना जाता है, का विस्तार 2023 से तेज हो गया है। पिछले तीन वर्षों में छात्रों के नामांकन में औसतन 9.9 प्रतिशत की वार्षिक दर से वृद्धि हुई है।

इस कार्यक्रम की तीव्र वृद्धि चीनी अधिकारियों द्वारा वर्णित "तीन चरणों, तीन कवरेज और एक मानकीकरण" की नीतिगत रूपरेखा द्वारा निर्देशित है।

"तीनों वृद्धि" से तात्पर्य बोर्डिंग स्कूलों में नामांकन, वार्षिक छात्र प्रवेश और स्कूलों की कुल संख्या में वृद्धि से है।

इन "तीन कवरेज" में तिब्बती क्षेत्रों के सभी जातीय समूहों, सभी दूरस्थ काउंटियों और सीमावर्ती कस्बों में पूर्ण कार्यान्वयन शामिल है।

"एक मानकीकरण" नीति का उद्देश्य मध्यम स्तर के व्यावसायिक विद्यालयों में व्यावसायिक शिक्षा को रोजगार से जोड़ना है। फायुल रिपोर्ट में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि चीनी अधिकारियों का दावा है कि इन नीतिगत उद्देश्यों को हर साल प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है।

तिब्बत वर्ग प्रणाली को सर्वप्रथम 1984 में लागू किया गया था, जिसके औचित्य के रूप में बीजिंग ने तिब्बती क्षेत्रों में सीमित शैक्षिक विकास और कुशल कर्मियों की कमी का हवाला दिया था।

हालांकि, तिब्बती संगठनों और मानवाधिकार अधिवक्ताओं ने लंबे समय से इस कार्यक्रम की आलोचना करते हुए इसे राजनीतिक विचारधारा थोपने और सांस्कृतिक आत्मसात करने का एक तंत्र बताया है।

आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, 2025 तक चीन के 23 प्रांतों और 60 प्रांतीय स्तर के शहरों में 129 तिब्बती क्लास स्कूल संचालित हो रहे हैं, जिनमें कुल 25,000 तिब्बती छात्र नामांकित हैं।

फायुल की रिपोर्ट के अनुसार, चीनी अधिकारियों का यह भी दावा है कि पिछले कुछ वर्षों में लगभग 180,000 तिब्बती छात्र इन स्कूलों से स्नातक हुए हैं और अब विभिन्न क्षेत्रों में काम कर रहे हैं, जिससे तिब्बती क्षेत्रों के आर्थिक विकास में योगदान मिल रहा है।

1996 में, चीन की स्टेट काउंसिल ने "आंतरिक तिब्बत कक्षाओं के पैमाने के विस्तार के संबंध में " शीर्षक से एक नीति दस्तावेज जारी किया, जिसमें कार्यक्रम को न केवल एक शैक्षिक पहल के रूप में बल्कि एक "राजनीतिक जिम्मेदारी" के रूप में भी परिभाषित किया गया था।

इस दस्तावेज़ में इसके क्रियान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए कड़ी निगरानी, ​​समन्वित कार्यान्वयन और स्थानीय सरकारों से मजबूत संस्थागत समर्थन की मांग की गई थी।

फायुल की रिपोर्ट के अनुसार, इसमें बीजिंग, शंघाई, तियानजिन, ग्वांगडोंग, सिचुआन, चोंगकिंग, जियांग्सू, झेजियांग और शेडोंग सहित कम से कम 16 प्रांतों और प्रमुख नगरपालिकाओं में तिब्बती कक्षाओं की स्थापना की रूपरेखा प्रस्तुत की गई है ।