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शोधकर्ताओं ने दसवीं कक्षा के पाठ्यक्रम से विकासवाद के सिद्धांत को खारिज किया, इसे उनकी 'प्रश्न करने की क्षमता' पर हमला बताया

युवाओं की सवाल करने की क्षमता को खतरे में डालें।