स्कूलों में AI: तेलंगाना ने 1,000 हाई स्कूलों के लिए लैब बनाने की योजना बनाई है

Hyderabad हैदराबाद: केंद्रीय बजट 2026 में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) का बार-बार ज़िक्र किया गया, खासकर AI-आधारित स्किल्स, करिकुलम और शिक्षा के संदर्भ में, लेकिन यह साफ़ नहीं किया गया कि सरकारी क्लासरूम में यह कैसे लागू होगा। इस ज़ोर के कारण राज्यों ने AI से जुड़ी पहल शुरू की हैं, लेकिन शिक्षाविदों का कहना है कि शिक्षकों, क्लासरूम और स्कूल की सुविधाओं में लंबे समय से चली आ रही कमियां ही तय करती हैं कि ज़मीनी स्तर पर पढ़ाई कैसी होगी।

बाल अधिकार कार्यकर्ता शांता सिन्हा ने कहा, "बजट को सबसे पहले बच्चों, शिक्षकों, क्लासरूम और इंफ्रास्ट्रक्चर में निवेश करना चाहिए। तभी पढ़ाई हो सकती है।" "अगर बच्चे इसलिए नहीं सीख पा रहे हैं क्योंकि शिक्षक नहीं हैं या पर्याप्त क्लासरूम नहीं हैं, तो यह दिखाता है कि यह एक गैर-गंभीर शिक्षा प्रणाली है।"

बजट में स्कूलों में AI पर एक अलग राष्ट्रीय मिशन की घोषणा नहीं की गई, लेकिन शिक्षा और रोज़गार क्षेत्रों में टेक्नोलॉजी-आधारित लर्निंग, स्किलिंग और रोज़गार को प्राथमिकता के तौर पर बार-बार ज़िक्र किया गया। तेलंगाना के स्कूल शिक्षा निदेशक ई. नवीन निकोलस ने कहा कि राज्य ने प्राइमरी लेवल से ही AI से संबंधित कंटेंट शुरू कर दिया है। उन्होंने कहा, "कक्षा I से V तक, IT और AI पर कंटेंट को टेक्स्टबुक में चैप्टर के रूप में शामिल किया गया है। कक्षा VI से X तक, IT और AI पर 'डिजिटल लर्निंग' नाम की एक अलग किताब है।"

सेकेंडरी लेवल की शिक्षा के लिए, ज़्यादा ध्यान फिजिकल लैब और कनेक्टिविटी पर है। निकोलस ने कहा, "लगभग 5,000 सरकारी हाई स्कूलों में से, लगभग 1,000 में पहले से ही अटल टिंकरिंग लैब हैं, और इस साल हम 1,000 और स्कूलों में AI लैब स्थापित करने की योजना बना रहे हैं।" उन्होंने कहा कि जिन स्कूलों में कंप्यूटिंग लैब हैं, उन सभी में IT इंस्ट्रक्टर रखे जा रहे हैं, जबकि T-फाइबर और BSNL के साथ MoU के ज़रिए इंटरनेट कनेक्टिविटी दी जा रही है। उन्होंने कहा, "हमारे पास 720 PM SHRI स्कूल भी हैं, जहाँ AI और कोडिंग लैब पाइपलाइन में हैं।"

सिन्हा ने चेतावनी दी कि टेक्नोलॉजी को पहली प्राथमिकता देने से दूसरी समस्याएं छिप सकती हैं। उन्होंने कहा, "ऐसे स्कूल हैं जहाँ शिक्षक नहीं हैं और ऐसे शिक्षक हैं जिनके पास बच्चे नहीं हैं। जब आप कहते हैं कि बच्चे नहीं सीख रहे हैं, तो आप दोष बच्चे पर डाल देते हैं। यह सीखने का संकट नहीं है, यह सिस्टम का संकट है।"

उन्होंने शिक्षकों पर बढ़ते डेटा के बोझ पर भी चिंता जताई। "टीचर्स से अटेंडेंस, फ़ोटो और रोज़ाना की स्कीम का डेटा अपलोड करने के लिए कहा जा रहा है। टीचर्स पर एक सेंट्रलाइज़्ड डेटा सिस्टम थोप दिया गया है। यह सिस्टम टीचर्स को सपोर्ट करने के बजाय उन्हें कंट्रोल करता है।"