Meghalaya की सबसे निचली शिक्षा रैंकिंग से भाजपा चिंतित, सुधार की मांग

Guwahati गुवाहाटी: जिला स्तरीय स्कूली शिक्षा के लिए नवीनतम परफॉर्मिंग ग्रेड इंडेक्स (PGI) रिपोर्ट 2023-24 में सबसे निचले स्थान पर रहने वाले मेघालय के निराशाजनक प्रदर्शन की भाजपा मेघालय इकाई ने तीखी आलोचना की है।

पार्टी ने MDA सरकार से शिक्षा प्रणाली के आधारभूत स्तरों से शुरू करके तत्काल और मौलिक पाठ्यक्रम सुधारों को लागू करने का आग्रह किया है।

प्रदर्शन के बाद, भाजपा मेघालय के प्रवक्ता मारियाहोम खारकरंग ने राज्य की भविष्य की PGI रैंकिंग में सुधार के लिए निचले प्राथमिक स्तर से शुरू करके शिक्षा क्षेत्र के व्यापक पुनर्गठन की तत्काल आवश्यकता बताई।

उन्होंने कहा कि योग्य शिक्षकों की नियुक्ति, अच्छे बुनियादी ढांचे का प्रावधान और सीखने को आनंददायक बनाने की आवश्यकता छात्रों को आगे बढ़ने के लिए एक मजबूत आधार प्रदान करेगी।

खारकरंग ने मानकों को बनाए रखने के लिए स्कूलों के नियमित और औचक निरीक्षण का आह्वान किया और सरकार से “प्रॉक्सी शिक्षकों” को खत्म करने का आग्रह किया - ऐसे व्यक्ति जो वास्तव में अपने शिक्षण कर्तव्यों को पूरा नहीं करते हैं - और यह सुनिश्चित करें कि सभी स्कूल अच्छे बुनियादी ढांचे के मानकों को पूरा करते हैं।

उन्होंने शिक्षा में निवेश के महत्व को रेखांकित किया, इसे विकसित देशों के लिए आधारशिला बताया और राज्य सरकार से भी ऐसा ही करने का आग्रह किया।

इस बीच, मेघालय के शिक्षा मंत्री रक्कम ए संगमा ने राज्य के खराब प्रदर्शन को “तकनीकी और संरचनात्मक चुनौतियों” के कारण बताते हुए समझाने का प्रयास किया। उन्होंने स्पष्ट किया कि रैंकिंग के लिए इस्तेमाल किया गया डेटा पुराने आंकड़ों पर आधारित था और शिक्षा प्रणाली में चल रहे सुधारों को सटीक रूप से नहीं दर्शाता है।

हालांकि, विपक्षी अखिल भारतीय तृणमूल कांग्रेस (टीएमसी) ने सरकार पर “कार्यान्वयन और इरादे में कमियों” का आरोप लगाते हुए जोरदार असहमति जताई।

टीएमसी ने जोर देकर कहा कि मेघालय की “दयनीय पीजीआई रैंकिंग” कॉनराड संगमा के नेतृत्व वाली एमडीए सरकार की “पूर्ण विफलता” का निर्विवाद प्रमाण है।

टीएमसी ने मैट्रिकुलेशन पास प्रतिशत में हालिया वृद्धि को वास्तविक शैक्षिक सुधार के बजाय “बड़े पैमाने पर पदोन्नति, शैक्षणिक मानकों के जानबूझकर कमजोर पड़ने और सरकार द्वारा प्रायोजित गाइडबुक के वितरण” का परिणाम बताया।

पार्टी ने तर्क दिया कि “कृत्रिम संख्याएँ संरचनात्मक पतन को कवर नहीं कर सकती हैं,” और पीजीआई रिपोर्ट “कम कर्मचारियों वाले स्कूलों, हतोत्साहित शिक्षकों, टूटे हुए बुनियादी ढाँचे और खराब शासन की वास्तविक कहानी बताती है।” इसके अलावा, टीएमसी ने सरकार से पीजीआई के निष्कर्षों को ईमानदारी से स्वीकार करने का आह्वान किया है और शिक्षक भर्ती, बुनियादी ढाँचे के विकास, निधि उपयोग और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के लिए तैयारियों का विवरण देने वाले एक श्वेत पत्र की मांग की है।