PSAJK ने एकेडमिक ऑटोनॉमी की मांग की, प्राइवेट स्कूलों को नॉलेज पार्टनर मानने की अपील

SRINAGAR श्रीनगर: जम्मू और कश्मीर प्राइवेट स्कूल्स एसोसिएशन (PSAJK) ने रविवार को बाबा नज़र-उल-इस्लाम की अध्यक्षता में एक ज़रूरी मीटिंग की। मीटिंग में जम्मू और कश्मीर के प्राइवेट स्कूल सेक्टर से जुड़े ज़रूरी मुद्दों पर बात की गई। शुरुआत में, बाबा नज़र-उल-इस्लाम ने आने वाले पवित्र महीने रमज़ान की बधाई दी और सर्दियों की छुट्टियों के बाद स्कूलों के फिर से खुलने का स्वागत किया। उन्होंने कहा कि मीटिंग में प्राइवेट एजुकेशन सिस्टम को मज़बूत करने और आगे एकेडमिक सेशन को आसान बनाने के मकसद से कई ज़रूरी प्रस्ताव पास किए गए। यहां जारी एक बयान के मुताबिक, एसोसिएशन ने चिंता जताई कि प्राइवेट स्कूलों की एकेडमिक ऑटोनॉमी की जांच करने और उसे बहाल करने के लिए जम्मू और कश्मीर सरकार द्वारा बनाई गई एपेक्स कमेटी अभी तक नहीं बैठी है।

बाबा ने कहा, “प्राइवेट स्कूल की ऑटोनॉमी के मुद्दे पर विचार-विमर्श करने के लिए एपेक्स कमेटी को 30 दिनों का टाइम-बाउंड मैंडेट दिया गया था। हमें पूरी उम्मीद है कि अब, असेंबली सेशन खत्म होने के साथ, कमेटी तुरंत अपना काम शुरू कर देगी और प्राइवेट स्कूल के स्टेकहोल्डर्स को साथ लेगी। एकेडमिक ऑटोनॉमी को सुरक्षित रखा जाना चाहिए और कंफ्यूजन पैदा करने के बजाय इंस्टीट्यूशन्स को आसान बनाने के लिए एक साफ रेगुलेटरी चेकलिस्ट बनाई जानी चाहिए।” उन्होंने माननीय J&K हाई कोर्ट की डबल बेंच की हालिया टिप्पणियों का भी स्वागत किया, जिसमें कहा गया था कि स्कूलों को रेगुलेट किया जाना चाहिए, न कि उनका गला घोंटा जाना चाहिए।

उन्होंने आगे कहा, “चेक एंड बैलेंस का हमेशा स्वागत है। हालांकि, बहुत ज़्यादा इंस्पेक्शन, बार-बार सर्कुलर और बार-बार प्रोग्राम में बदलाव एकेडमिक कैलेंडर को बिगाड़ते हैं। स्कूलों को एक अच्छे लर्निंग माहौल में काम करने की इजाज़त दी जानी चाहिए, जहां स्टूडेंट्स को ज़्यादा से ज़्यादा सीखने का समय मिले और इंस्टीट्यूशन्स अपने प्लान किए गए एकेडमिक कैलेंडर को फॉलो कर सकें।” बाबा नज़र-उल-इस्लाम ने डिस्ट्रिक्ट लेवल पर, खासकर डोडा में जारी कुछ सर्कुलर्स पर भी आपत्ति जताई, जिनके बारे में उन्होंने कहा कि वे मौजूदा नियमों और कमिश्नर सेक्रेटरी, एजुकेशन और एपेक्स कमेटी सहित हायर अथॉरिटीज़ द्वारा लिए गए फैसलों के खिलाफ हैं। उन्होंने आगे कहा, “कोई भी सर्कुलर जो तय नियमों और पिछले फैसलों के खिलाफ हो, उसे रिव्यू करके वापस लेना चाहिए। प्राइवेट स्कूलों पर ऐसे अलग-अलग निर्देश नहीं लागू किए जा सकते जिनसे ऑपरेशनल और एकेडमिक अनिश्चितता पैदा हो।” बाबा ने इस बात पर ज़ोर दिया कि प्राइवेट स्कूलों की डेट शीट हमेशा सरकारी स्कूलों जैसी नहीं हो सकतीं, क्योंकि एनरोलमेंट की संख्या, क्लास स्ट्रक्चर और इंटरनल एकेडमिक प्लानिंग में अंतर होता है।

“ट्रांसपेरेंट एग्जाम के लिए, सरकार को साफ डेडलाइन देनी चाहिए, जैसे कि 20 मार्च की डेडलाइन पहले ही बता दी गई है, लेकिन स्कूलों को अपने एकेडमिक स्ट्रक्चर के हिसाब से उस टाइमफ्रेम में एग्जाम कराने की फ्लेक्सिबिलिटी देनी चाहिए। सभी इंस्टीट्यूशन के लिए एक ही एग्जाम डेट शीट का इस्तेमाल करने से मैनेजमेंट में गंभीर मुश्किलें आती हैं और ट्रांसपेरेंसी पर असर पड़ता है,” उन्होंने कहा।

एसोसिएशन ने DIET श्रीनगर और बडगाम द्वारा हाल ही में शुरू की गई कैपेसिटी-बिल्डिंग और टीचर ट्रेनिंग पहलों का स्वागत किया, साथ ही जम्मू डिवीज़न से रिपोर्ट की गई ऐसी ही कोशिशों का भी। “हम कैपेसिटी-बिल्डिंग प्रोग्राम ऑर्गनाइज़ करने में DIET की कोशिशों की तारीफ़ करते हैं। ऐसी पहल जारी रहनी चाहिए और बढ़नी चाहिए। टीचरों के लगातार प्रोफेशनल डेवलपमेंट से पूरे एजुकेशन इकोसिस्टम को फायदा होता है।” PSAJK ने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि टीचर्स डे और राज्य स्तर के फंक्शन जैसे ऑफिशियल सेरेमनी में प्राइवेट स्कूल के टीचरों को भी बराबर पहचान मिलनी चाहिए।

बाबा नज़र-उल-इस्लाम ने कहा, “प्राइवेट स्कूल लगभग 50 परसेंट स्टूडेंट को पढ़ाते हैं। हम सरकार के नॉलेज पार्टनर हैं। हमारे टीचर अपने शानदार काम के लिए बराबर पहचान और हौसला पाने के हकदार हैं। जहाँ कम्युनिटी हमारे योगदान को मानती है, वहीं सरकार को भी प्राइवेट इंस्टीट्यूशन के रोल को साफ तौर पर पहचान देनी चाहिए।” उन्होंने दोहराया कि माननीय हाई कोर्ट ने एजुकेशन सेक्टर में प्राइवेट स्कूलों के सराहनीय रोल को माना है और अधिकारियों से पॉलिसी और प्रैक्टिस में उस पहचान को दिखाने को कहा है। बाबा ने कहा, “हम सरकार से रिक्वेस्ट करते हैं कि अखबार और मैगज़ीन पढ़ना स्कूल के टाइमटेबल का ज़रूरी हिस्सा बनाया जाए। हर हफ़्ते कम से कम एक से दो घंटे पढ़ने के लिए तय किए जाने चाहिए। कई स्कूल पहले से ही इस प्रैक्टिस को फॉलो कर रहे हैं, लेकिन अगर इसे सभी स्कूलों में ज़रूरी कर दिया जाए, तो इससे स्टूडेंट्स में पढ़ने की बेहतर आदतें डेवलप होंगी और उनकी सोचने की क्षमता बेहतर होगी।”