जम्मू-कश्मीर के शिक्षा क्षेत्र में बुनियादी ढांचे की कमी बड़ी चुनौती

Srinagar श्रीनगर, शिक्षा क्षेत्र में बुनियादी ढांचे की कमी सरकार के लिए एक बड़ी चुनौती बन गई है, क्योंकि कश्मीर घाटी में स्कूल इस साल 1 मार्च को दो महीने से अधिक लंबी शीतकालीन छुट्टियों के बाद फिर से खुलने वाले हैं। जबकि स्कूल शिक्षा विभाग (एसईडी) घाटी भर के स्कूलों में नए शैक्षणिक सत्र को शुरू करने के लिए नई शैक्षणिक योजनाओं और नई रणनीतियों के साथ कमर कस रहा है, बुनियादी ढांचे की कमी अधिकारियों के लिए खेल बिगाड़ने वाली है। कई क्षेत्रों में, अधिकांश स्कूलों में बुनियादी ढांचे की कमी है, जबकि कुछ स्कूलों में छात्र शौचालय जैसी बुनियादी सुविधाओं से वंचित हैं। कई मामलों में, स्कूल अभी भी किराए के आवासों में चल रहे हैं क्योंकि स्कूलों को पूर्ववर्ती एसएसए योजना के तहत ऐसे स्थान पर स्थापित किया गया है जहां विभाग को स्कूल भवनों के निर्माण के लिए अभी तक भूमि की पहचान नहीं हो पाई है। इन स्कूलों की स्थापना के एक दशक से अधिक समय बीत जाने के बाद भी स्कूलों के पास स्थायी भवन नहीं हैं।

एक अधिकारी ने कहा, "कुछ मामलों में स्कूलों के लिए भूमि आवंटन को लेकर पक्षों के बीच विवाद के कारण स्कूलों के लिए स्थायी भवनों का निर्माण शुरू नहीं हो पाया है।" इन चुनौतियों के बीच, एसईडी ने आवास की कमी को दूर करने और चरणबद्ध तरीके से स्कूलों को पर्याप्त सुविधाएं प्रदान करने के लिए उचित रणनीति बनाई है। ग्रेटर कश्मीर के साथ एक विशेष बातचीत में, शिक्षा मंत्री सकीना इटू ने कहा कि स्कूलों में बुनियादी ढांचे की कमी को पूरा करने और उन्हें सीखने के लिए एक बेहतर जगह बनाने के लिए बहुत कुछ करने की जरूरत है। शिक्षा मंत्री ने ग्रेटर कश्मीर को बताया, "पिछले कुछ सालों में शिक्षा के क्षेत्र में कुछ भी नहीं हुआ है। हमारे स्कूल पिछले 10 से 12 सालों से स्कूलों में किराए के भवनों में चल रहे हैं।" उन्होंने कहा कि किराए के स्कूलों के मुद्दे को सुलझाने के अलावा, विभाग के पास अन्य भवन भी हैं, जिनका निर्माण विभिन्न स्तरों पर बीच में ही छोड़ दिया गया है।

"कुछ भवनों का काम प्लिंथ स्तर पर छोड़ दिया गया है जबकि कुछ भवनों का काम केवल लालटेन स्तर तक ही पूरा हुआ है। उन्होंने कहा, "मैंने दोनों निदेशकों से उन इमारतों की रिपोर्ट देने को कहा है, जिनका निर्माण बीच में ही छोड़ दिया गया है।" उन्होंने कहा कि विभाग को समग्र शिक्षा के तहत फंड मिलता है, जिसका इस्तेमाल इन इमारतों के निर्माण को पूरा करने में किया जा सकता है, जो बीच में ही अधूरी रह गई हैं। उन्होंने कहा, "अधूरी इमारतों के अलावा, पिछले 10 से 12 सालों से कई स्कूल इमारतें खस्ताहाल हैं। इन इमारतों को तोड़ दिया जाएगा और चरणबद्ध तरीके से नई इमारतों का निर्माण किया जाएगा।" उन्होंने कहा कि विभाग के सामने एक और चुनौती यह है कि समग्र शिक्षा के तहत स्वीकृत कुछ इमारतों पर काम पिछले कुछ सालों में शुरू नहीं हुआ है। उन्होंने कहा, "इन इमारतों पर काम, जिसमें अतिरिक्त कक्षाएँ और अन्य इमारतें शामिल हैं, को प्राथमिकता के आधार पर लिया जाएगा।" उन्होंने कहा कि विभाग यह भी सुनिश्चित करेगा कि सभी लड़कियों के स्कूलों में उचित शौचालय की सुविधा और चारदीवारी भी हो।