CBSE कार्यशाला में शिक्षकों ने रचनात्मक शिक्षा की खोज की

Himachal Pradesh.हिमाचल प्रदेश: सीबीएसई सेंटर ऑफ एक्सीलेंस (सीओई), पंचकूला द्वारा शनिवार को दयानंद पब्लिक स्कूल में ‘कला एकीकरण’ पर कार्यशाला आयोजित की गई, जिसका उद्देश्य शिक्षकों को कला रूपों को रोजमर्रा के शिक्षण में एकीकृत करने के लिए अभिनव तरीकों से लैस करना था। कार्यशाला का प्राथमिक उद्देश्य शिक्षकों को संगीत, दृश्य कला, नृत्य और रंगमंच का उपयोग शैक्षणिक विषयों को प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए उपकरण के रूप में करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन करना था। इस कार्यक्रम में स्कूल की प्रिंसिपल अनुपम के साथ-साथ संसाधन व्यक्ति उर्वशी भाटिया और डॉ. उपासना वशिष्ठ भी मौजूद थीं। डॉ. वशिष्ठ ने कहा, “कला एकीकरण शिक्षण का एक तरीका है, जहां छात्र रचनात्मक अभिव्यक्ति के माध्यम से समझ का निर्माण करते हैं। यह शिक्षार्थियों को एक ऐसी प्रक्रिया में संलग्न होने की अनुमति देता है, जो एक कला रूप को एक विषय क्षेत्र के साथ मिलाता है, जिससे दोनों में सीखने के उद्देश्य पूरे होते हैं।” उन्होंने जोर दिया कि यह दृष्टिकोण छात्रों में रचनात्मकता, कल्पना और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है।

डॉ. वशिष्ठ ने योग के महत्व को रेखांकित करते हुए और छात्रों को कक्षा में सक्रिय रूप से व्यस्त रखते हुए कार्यशाला की शुरुआत की। कार्यशाला को चार सत्रों में संरचित किया गया था। पहले सत्र में, उर्वशी भाटिया ने समग्र शिक्षा में कला एकीकरण के महत्व पर प्रकाश डाला। उन्होंने नृत्य और संगीत सहित शारीरिक गतिविधियों का प्रदर्शन किया, ताकि यह दर्शाया जा सके कि वे छात्रों की सहभागिता को कैसे बढ़ा सकते हैं। भाटिया ने कहा, "शिक्षा का मुख्य लक्ष्य छात्रों के सर्वांगीण विकास का समर्थन करना और कक्षा में खुशी सुनिश्चित करना है। शिक्षकों को लगातार शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को रोचक बनाने का प्रयास करना चाहिए।" शिक्षकों को गीतों के माध्यम से पाठों को अधिक आकर्षक बनाने की तकनीकों से परिचित कराया गया। सभी चार भाषा कौशलों - सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना - की प्रासंगिकता पर चर्चा की गई, साथ ही सुरताल और सरगम ​​जैसी अवधारणाओं पर भी चर्चा की गई और बताया गया कि इन्हें कक्षा शिक्षण में कैसे लागू किया जा सकता है। कार्यशाला का समापन शिक्षकों द्वारा फीडबैक साझा करने के साथ हुआ, जिसमें उन्होंने बताया कि सीखने को अधिक मनोरंजक और प्रभावी बनाने के लिए अपनी कक्षाओं में रचनात्मक रणनीतियों को कैसे अपनाया जा सकता है।