Haryana में विशेष बच्चों को मुख्यधारा में लाने की योजना शुरू

हरियाणा Haryana : विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन) को सशक्त बनाने के उद्देश्य से, नायब सिंह सैनी सरकार ने नव-अधिसूचित 'हरियाणा राज्य समावेशी शिक्षा दिशानिर्देश-2025' को लागू करने के लिए एक संस्थागत ढाँचा तैयार किया है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020, स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढाँचा-2023 और दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम-2016 के दृष्टिकोण के अनुरूप, ये दिशानिर्देश स्कूलों को "एक ऐसे करुणामयी पारिस्थितिकी तंत्र के रूप में विकसित करने का प्रयास करते हैं जो विविधता का सम्मान करे, शारीरिक और भावनात्मक सुरक्षा सुनिश्चित करे और सीखने की बाधाओं को दूर करे।"

अतिरिक्त मुख्य सचिव (स्कूल शिक्षा) विनीत गर्ग द्वारा जारी एक अधिसूचना में कहा गया है, "ये दिशानिर्देश राज्य के सभी स्कूलों में समावेशी शिक्षा प्रथाओं को डिज़ाइन करने, लागू करने और बनाए रखने के लिए एक व्यापक ढाँचा स्थापित करेंगे। ये दिशानिर्देश कक्षाओं को ऐसे समतामूलक स्थानों में बदलने के लिए उत्प्रेरक का काम करेंगे जहाँ हर बच्चे के सार्थक, संतुलित और सशक्त शिक्षा के अधिकार को बरकरार रखा जाएगा।"

नोडल एजेंसी के रूप में, स्कूल शिक्षा विभाग, स्वास्थ्य, सामाजिक न्याय एवं अधिकारिता तथा महिला एवं बाल विकास सहित अन्य हितधारक विभागों के साथ मिलकर, सीडब्ल्यूएसएन की समय पर पहचान और सहायता के लिए "सक्रिय पहल" करेगा। इन दिशानिर्देशों को "परिभाषित गतिविधियों, समयसीमा, संसाधन आवंटन और हितधारक जिम्मेदारियों के साथ कार्यान्वयन योग्य योजनाएँ" विकसित करके एक मजबूत कानूनी और प्रशासनिक ढाँचे के माध्यम से लागू करने का प्रयास किया जा रहा है।

दिशानिर्देशों के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए, शिक्षा विभाग द्वारा नोडल अधिकारियों की नियुक्ति की जाएगी। अधिसूचना में कहा गया है, "कोई भी स्कूल नोडल अधिकारियों की पूर्व स्वीकृति के बिना किसी सीडब्ल्यूएसएन को अपने नामांकन से नहीं हटाएगा, जिन्हें पूरा मामला प्राप्त होने के 15 दिनों के भीतर जवाब देना होगा।" शारीरिक (चलने-फिरने में अक्षमता, दृष्टिबाधित, श्रवण बाधित और वाणी एवं भाषा अक्षमता), बौद्धिक अक्षमता (विशिष्ट अधिगम अक्षमता, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार), मानसिक बीमारी, दीर्घकालिक तंत्रिका संबंधी स्थितियाँ, रक्त विकार और बहु-विकलांगता वाले सीडब्ल्यूएसएन नए दिशानिर्देशों के अंतर्गत आने वाली श्रेणियों में शामिल होंगे।

इस बीच, राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी) और हरियाणा विद्यालय शिक्षा बोर्ड से सीडब्ल्यूएसएन की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पाठ्यक्रम में संशोधन करने का अनुरोध किया जाएगा। स्कूल मानक विकलांगता वाले बच्चों, जिनमें घर पर शिक्षा प्राप्त करने वाले बच्चे भी शामिल हैं, के लिए व्यक्तिगत शिक्षा योजनाएँ (आईईपी) तैयार करेंगे।

सभी स्कूलों में दिव्यांगजनों के अनुकूल शौचालय, रैंप और बाधा-मुक्त बुनियादी ढाँचा उपलब्ध होगा, साथ ही बेहतर पहुँच के लिए दृश्य संकेत, ब्रेल लिपि संकेतक और समावेशी डिज़ाइन तत्व शामिल किए जाएँगे। इसके अलावा, निर्दिष्ट संसाधन केंद्रों और स्कूलों में भारतीय पुनर्वास परिषद (आरसीआई) के मानदंडों के अनुसार संसाधन शिक्षकों की नियुक्ति की जाएगी।