RIWATCH भविष्य के टीचरों को कल्चरल लर्निंग और रिफ्लेक्शन में शामिल

ROING: आने वाले शिक्षकों को देसी भाषाओं और सांस्कृतिक विरासत को बचाने की अहमियत बताने के लिए अपनी कोशिशों को जारी रखते हुए, रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ़ वर्ल्ड्स एंशिएंट ट्रेडिशन्स, कल्चर्स एंड हेरिटेज (RIWATCH) ने रविवार को लोअर दिबांग वैली ज़िले में अपने कैंपस में एक ‘इन-रीच’ ओरिएंटेशन प्रोग्राम आयोजित किया।

इस प्रोग्राम में कस्तूरबा गांधी इंस्टीट्यूट ऑफ़ हायर एजुकेशन, केबाली के 46 BEd स्टूडेंट्स और तीन फैकल्टी मेंबर्स ने हिस्सा लिया।

इस पहल को जारी रखते हुए, रविवार के सेशन में एक मंडल के ज़रिए बातचीत और सोच-विचार पर ज़्यादा ज़ोर दिया गया – यह एक मिलकर सीखने का सर्कल है जहाँ पार्टिसिपेंट्स चर्चा, सोच-विचार और मिलकर समझने के लिए एक साथ आते हैं। स्टूडेंट्स को अपने ऑब्ज़र्वेशन शेयर करने और शिक्षा, संस्कृति और पहचान के बीच के रिश्ते पर मतलब की चर्चा करने के लिए बढ़ावा दिया गया।

प्रोग्राम की एक खास बात ‘मंडल एक्टिविटी’ थी, जिसके दौरान पार्टिसिपेंट्स को तीन ग्रुप्स – मिश्मी, वांचो और आदि मंडल में बांटा गया था। हर ग्रुप ने दो थीम पर चर्चा की: उन्होंने RIWATCH से टेक्स्टबुक के अलावा क्या सीखा, और टीचर भाषा और संस्कृति को बचाने में कैसे मदद कर सकते हैं।

इस चर्चा में स्टूडेंट्स के सोच-समझकर दिए गए जवाब सामने आए। कई लोगों ने टीचरों को पारंपरिक पढ़ाने के तरीकों से आगे बढ़कर क्लासरूम में स्थानीय भाषाओं, परंपराओं और समुदाय के ज्ञान को शामिल करने की ज़रूरत के बारे में बात की। उन्होंने देखा कि टीचर मातृभाषा के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर और लेसन को जीते-जागते सांस्कृतिक अनुभवों से जोड़कर स्थानीय पहचान के लिए सम्मान बढ़ाने में अहम भूमिका निभा सकते हैं। कई पार्टिसिपेंट्स ने यह भी कहा कि जब स्टूडेंट्स पढ़ाई में अपनी संस्कृति को देखते हैं, तो इससे उनका आत्मविश्वास बढ़ता है और अपनेपन की भावना और मज़बूत होती है।

स्टूडेंट्स ने अपनी इस यात्रा को आंखें खोलने वाला अनुभव बताया। पारंपरिक कलाकृतियों, जीवनशैली और विश्वासों के संपर्क में आने से उन्हें अरुणाचल प्रदेश की स्थानीय विरासत की विविधता और गहराई को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिली। इस यात्रा ने डॉक्यूमेंटेशन और बचाव के महत्व पर भी ज़ोर दिया, खासकर ऐसे समय में जब कई भाषाएं और परंपराएं धीरे-धीरे कम हो रही हैं।

पार्टिसिपेंट्स ने RIWATCH के काम की तारीफ़ की, खासकर रिसर्च और डॉक्यूमेंटेशन में इसकी भूमिका की, और ऐसा सीखने का माहौल बनाने की तारीफ़ की जो कल्चर को एजुकेशन के साथ मिलाता है।

प्रोग्राम ग्रुप प्रेजेंटेशन के साथ खत्म हुआ, जहाँ हर मंडल ने अपनी खास बातें शेयर कीं। कुल मिलाकर यह भावना एक जैसी थी - कि एजुकेशन सिर्फ़ टेक्स्टबुक्स तक ही सीमित नहीं रहनी चाहिए, बल्कि कल्चर, कम्युनिटी और असलियत से भी सीखनी चाहिए।