‘Let’s Speak Arunachal’ वर्कशॉप्स ने 6 ज़िलों के 1,800 छात्रों को सशक्त बनाया

ITANAGAR: 'लेट्स स्पीक अरुणाचल' पहल के तहत, समग्र शिक्षा के सहयोग से आयोजित संचार और पब्लिक स्पीकिंग वर्कशॉप की एक श्रृंखला ने छह जिलों में लगभग 1,800 छात्रों तक पहुँच बनाई है, और उन्हें संचार, नेतृत्व और आलोचनात्मक सोच में व्यवस्थित प्रशिक्षण प्रदान किया है।

यह कार्यक्रम छह जिलों – नामसाई, पश्चिम सियांग, कुरुंग कुमे, तिरप, लेपराडा और पापुम पारे – में 10 वर्कशॉप के माध्यम से लागू किया गया, जिसमें सरकारी स्कूलों और कल्याणकारी संस्थानों सहित 10 शैक्षणिक संस्थानों को शामिल किया गया।

इस पहल का उद्देश्य ऐसे समावेशी मंच तैयार करना था जहाँ छात्र पब्लिक स्पीकिंग में आत्मविश्वास विकसित कर सकें, अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकें, और व्यवस्थित तथा सहभागी शिक्षण विधियों के माध्यम से सार्थक संवाद में शामिल हो सकें।

ये वर्कशॉप विभिन्न संस्थानों में आयोजित की गईं, जिनमें ज्ञान मिशन अनाथालय स्कूल, दृष्टिबाधित और श्रवणबाधितों के लिए डोनी पोलो मिशन स्कूल, ओजू वेलफेयर एसोसिएशन, दीपक नबम लिविंग होम, और लेखी में पीएम श्री अपर प्राइमरी स्कूल शामिल हैं; इस प्रकार विभिन्न शैक्षणिक और सामाजिक पृष्ठभूमि के छात्रों की भागीदारी सुनिश्चित की गई।

सत्रों के दौरान, प्रशिक्षकों ने निष्क्रिय रूप से सुनने के बजाय सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करने के लिए निर्देशित प्रस्तुतियों, भूमिका-निभावन (रोल-प्ले) सिमुलेशन, तत्काल बोलने के अभ्यास और संचालित बहसों जैसी संवादात्मक विधियों का उपयोग किया। छात्रों को अपने विचार प्रस्तुत करने, वास्तविक जीवन की संचार स्थितियों का अनुकरण करने और चिंतनशील चर्चाओं में शामिल होने के अवसर दिए गए।

'लेट्स स्पीक अरुणाचल' के संस्थापक पोरसुम ओरी के अनुसार, इन वर्कशॉप का ध्यान न केवल बोलने की क्षमताओं को बेहतर बनाने पर था, बल्कि युवा शिक्षार्थियों में आत्मविश्वास, नेतृत्व की भावना और नागरिक जागरूकता विकसित करने पर भी था।

ओरी ने कहा कि इस पहल ने समावेशी शिक्षण वातावरण पर भी जोर दिया, जिससे विभिन्न सामाजिक पृष्ठभूमि के छात्रों को – जिनमें कल्याणकारी गृहों और मिशन स्कूलों के छात्र भी शामिल हैं – चर्चाओं और समूह गतिविधियों में समान रूप से भाग लेने का अवसर मिला।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य युवा सशक्तिकरण और नागरिक जुड़ाव को बढ़ावा देना भी था, जिसके तहत छात्रों को शासन, अधिकारों और जिम्मेदार नागरिकता से संबंधित मुद्दों को समझने के लिए प्रोत्साहित किया गया, साथ ही सामुदायिक संवाद और नेतृत्व की भूमिकाओं में भाग लेने की उनकी क्षमता को भी पोषित किया गया।

इस पहल से जुड़े अधिकारियों ने बताया कि संचार-आधारित शिक्षण कार्यक्रम औपचारिक शिक्षा के पूरक के रूप में कार्य करते हैं, क्योंकि ये छात्रों को ऐसे व्यावहारिक कौशल से सुसज्जित करते हैं जिन्हें अक्सर पारंपरिक शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में शामिल नहीं किया जाता है। आयोजकों ने इस पहल का समर्थन करने और कई ज़िलों में वर्कशॉप आयोजित करने में मदद करने के लिए समग्र शिक्षा और शिक्षा मंत्री पासांग दोरजी सोना के नेतृत्व वाले शिक्षा विभाग, शिक्षा आयुक्त अमजद टाक, सचिव डुली कामडुक, समग्र शिक्षा के उप राज्य परियोजना निदेशक सादुंग ग्याडू, ISSE के वित्त नियंत्रक पुरा बाकू और राज्य परियोजना समन्वयक निडो साकतेर के प्रति आभार व्यक्त किया।

उन्होंने स्कूल प्रशासकों, शिक्षकों, स्वयंसेवकों और रिसोर्स पर्सन के सहयोग को भी सराहा, जिनके समर्थन से छात्रों के लिए सीखने का एक अनुकूल माहौल बनाने में मदद मिली।

भविष्य की ओर देखते हुए, ओरी ने कहा कि ऐसी पहलों का विस्तार पूरे राज्य में छात्रों के बीच युवा नेतृत्व, संवाद कौशल और नागरिक भागीदारी को मज़बूत करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है।