भारत बोधन सम्मेलन से पहले धर्मेंद्र प्रधान का कहना है कि AI का लक्ष्य पहुंच से हटकर परिणाम देना होगा

New Delhi : कृत्रिम बुद्धिमत्ता के कक्षा-कक्षों को पुनर्परिभाषित करने की क्षमता को देखते हुए, शिक्षा मंत्रालय 12 से 13 फरवरी तक भारत मंडपम में भारत बोधन एआई सम्मेलन 2026 का आयोजन करेगा, जिसमें नीति निर्माता, शोधकर्ता और उद्योग जगत के नेता एआई -संचालित शिक्षा सुधार के अगले चरण की रूपरेखा तैयार करने के लिए एक साथ आएंगे। दो दिवसीय सम्मेलन से पहले, केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने मंगलवार को भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान दिल्ली में एक एडटेक एआई गोलमेज सम्मेलन की अध्यक्षता की, जिसमें के-12 शिक्षा, परीक्षा तैयारी, कौशल विकास, भाषा सीखने और कौशल शिक्षा के क्षेत्र में एआई -आधारित समाधान विकसित करने वाले 10 नए जमाने के भारतीय एडटेक स्टार्टअप के संस्थापकों के साथ बातचीत की गई, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों को लक्षित करते हुए। इंडिया एआई इम्पैक्ट समिट के पूर्वाभ्यास के रूप में आयोजित इस संवाद में नीति निर्माताओं, शिक्षाविदों और प्रौद्योगिकी उद्यमियों को राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के उद्देश्यों के साथ एआई नवाचार को संरेखित करने पर विचार-विमर्श करने के लिए एक साथ लाया गया।

उपस्थित लोगों में शिक्षा और डोनर एंड एनईआर राज्य मंत्री सुकांता मजूमदार और शिक्षा एवं कौशल विकास एवं उद्यमिता राज्य मंत्री (स्वतंत्र प्रभार) जयंत चौधरी के साथ-साथ स्कूल शिक्षा सचिव संजय कुमार और उच्च शिक्षा सचिव डॉ. विनीत जोशी सहित वरिष्ठ अधिकारी शामिल थे।

भाग लेने वाले स्टार्टअप में अरिविहान, फर्मी एआई , खरे शामिल थे। एआई , सीखो, स्पीकएक्स, सुपरकलाम, सुपरनोवा, वेदांतु, कॉन्वेजीनियस और विरोहन, सीखने को निजीकृत करने और कौशल मार्गों को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किए गए एआई -सक्षम टूल का प्रदर्शन कर रहे हैं।

सभा को संबोधित करते हुए प्रधान ने इस बात पर जोर दिया कि प्रौद्योगिकी सशक्तिकरण और समावेशन का एक शक्तिशाली साधन है, जो आशा और अवसर के बीच की खाई को पाटने में सक्षम है। उन्होंने विकसित भारत @ 2047 के विजन को साकार करने में एआई की केंद्रीय भूमिका पर बल देते हुए कहा कि जहां एडटेक के शुरुआती चरणों में सीखने की सामग्री तक पहुंच बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया गया था, वहीं अगले चरण में सीखने के परिणामों में मापने योग्य सुधारों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

उन्होंने देशभर में किफायती और समान रूप से बड़े पैमाने पर कौशल विकास सुनिश्चित करने के लिए एआई -सक्षम, व्यक्तिगत, अनुकूली और छात्र-केंद्रित शिक्षण मॉडल की आवश्यकता पर जोर दिया ।

प्रोसस में भारत और दक्षिण पूर्व एशिया के लिए निवेश और विलय एवं अधिग्रहण विभाग के प्रमुख आशुतोष शर्मा ने शिक्षा प्रौद्योगिकी को अल्पकालिक व्यावसायिक अवसर के बजाय एक राष्ट्रीय क्षमता के रूप में वर्णित किया। उन्होंने कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता एक ऐतिहासिक मोड़ का प्रतिनिधित्व करती है, जो भौगोलिक स्थिति या आय की परवाह किए बिना, प्रत्येक शिक्षार्थी तक उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा पहुँचाने में सक्षम बनाती है।

भारत मंडपम में आयोजित होने वाला आगामी भारत बोधन एआई सम्मेलन केंद्र और राज्यों के वरिष्ठ नीति निर्माताओं, शैक्षणिक संस्थानों, शोधकर्ताओं और उद्योग जगत के नेताओं को एक साथ लाएगा ताकि एआई में नवाचार, व्यापक उपयोग और राष्ट्रीय क्षमता निर्माण पर विचार-विमर्श किया जा सके। गोलमेज सम्मेलन और सम्मेलन से प्राप्त जानकारियों से इंडिया एआई इम्पैक्ट समिट में होने वाली चर्चाओं को दिशा मिलने की उम्मीद है, जिसमें शिक्षा सहित सभी क्षेत्रों में जिम्मेदार एआई तैनाती, सुरक्षा उपायों और प्रभाव को व्यापक बनाने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा ।

गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने वाले वरिष्ठ हितधारकों में आईआईटी दिल्ली और आईआईटी मद्रास के निदेशक, राष्ट्रीय कौशल विकास निगम, नैसकॉम, एनसीवीईटी, नवोदय विद्यालय समिति, सीबीएसई, केंद्रीय विद्यालय संगठन और राष्ट्रीय मुक्त शिक्षा संस्थान के प्रमुख शामिल थे।