पूरे तमिलनाडु में तलाशी के बाद एनआईए ने चार और लोगों को गिरफ्तार किया

कोयंबटूर: राष्ट्रीय जांच एजेंसी (एनआईए) ने आईएसआईएस से प्रेरित कोयंबटूर कार बम विस्फोट और आईएसआईएस भर्ती मामलों के सिलसिले में तमिलनाडु भर में 21 स्थानों पर तलाशी के बाद रविवार को कोयंबटूर से तीन लोगों सहित चार और लोगों को गिरफ्तार किया। एनआईए की प्रेस विज्ञप्ति के अनुसार, बड़ी संख्या में इलेक्ट्रॉनिक उपकरण, भौतिक वस्तुएं …

Update: 2024-02-11 23:36 GMT

कोयंबटूर: राष्ट्रीय जांच एजेंसी (एनआईए) ने आईएसआईएस से प्रेरित कोयंबटूर कार बम विस्फोट और आईएसआईएस भर्ती मामलों के सिलसिले में तमिलनाडु भर में 21 स्थानों पर तलाशी के बाद रविवार को कोयंबटूर से तीन लोगों सहित चार और लोगों को गिरफ्तार किया।

एनआईए की प्रेस विज्ञप्ति के अनुसार, बड़ी संख्या में इलेक्ट्रॉनिक उपकरण, भौतिक वस्तुएं और दस्तावेज, जिनमें छह लैपटॉप, 25 मोबाइल फोन, 34 सिम कार्ड, छह एसडी कार्ड, तीन हार्ड डिस्क आदि शामिल हैं।

गिरफ्तार किए गए लोगों की पहचान चेन्नई के जमील बाशा उमरी के रूप में की गई, जिन्होंने मद्रास अरबी कॉलेज में काम किया था और कथित तौर पर कट्टरवाद, अतिवाद और कट्टरपंथी छात्रों को बढ़ावा दिया था, मौलवी हुसैन फैजी उर्फ मोहम्मद हुसैन फैजी, कोयंबटूर अरबी कॉलेज के शिक्षक, और इरशथ, एक अरबी स्कूल शिक्षक थे। जमील के छात्र थे.

नई दिल्ली में राष्ट्रीय जांच एजेंसी का कार्यालय प्रतिनिधि उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता है।
कोवई कार विस्फोट: एनआईए के अधिकारियों ने पूरे तमिलनाडु में स्थानों की तलाशी ली
चौथे संदिग्ध की पहचान पोलाची के अब्दुल रहमान उमरी के रूप में हुई, जिसने भर्ती का नेतृत्व किया था। एनआईए के मुताबिक, वह स्टूडेंट्स इस्लामिक मूवमेंट ऑफ इंडिया (सिमी) का सदस्य है, जो एक प्रतिबंधित संगठन है और उसने कार बम विस्फोट से जुड़े लोगों के लिए आईएसआईएस विचारधारा का प्रचार किया।

चारों को पूनमल्ली में एनआईए की विशेष अदालत में पेश किया गया और पुझल केंद्रीय जेल भेज दिया गया।

एनआईए के अनुसार, मद्रास अरबी कॉलेज और कोवई अरबी कॉलेज कथित तौर पर अरबी कक्षाओं की आड़ में युवा व्यक्तियों को गुप्त रूप से कट्टरपंथी बनाने में शामिल थे।

इसके अलावा, आईएसआईएस गुर्गों ने कथित तौर पर भारत के धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक सिद्धांतों के विपरीत खिलाफत और आईएसआईएस विचारधाराओं का प्रचार करने के लिए कट्टरपंथी उपदेश देने के लिए सोशल मीडिया का इस्तेमाल किया।

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