नई पाठ्यपुस्तकें भारतीय ज्ञान प्रणाली, 21वीं सदी की आवश्यकताओं पर आधारित होंगी

नई दिल्ली: केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र ने कहा कि अगले शैक्षणिक वर्ष तक कक्षा 3 से 12 तक के लिए नई पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने का प्रयास किया जा रहा है, जो भारतीय ज्ञान प्रणाली के लोकाचार और 21वीं सदी की आवश्यकताओं के अनुरूप होंगी, जिससे उन्हें "जड़परस्त और भविष्यवादी" बनाया जाएगा। प्रधान ने बुधवार को कहा. उन्होंने स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ-एसई) जारी करते हुए यह टिप्पणी की। उन्होंने कहा कि एनसीएफ-एसई का विकास 21वीं सदी की मांगों और भारतीय ज्ञान प्रणाली के लोकाचार के साथ शिक्षा को संरेखित करने की दृष्टि से निर्देशित था। शिक्षा मंत्री ने समग्र, समसामयिक और भारत-आधारित शैक्षिक परिदृश्य को आकार देने में ढांचे की भूमिका पर प्रकाश डाला। उन्होंने कहा, "यह परीक्षाओं सहित मूल्यांकन को बदल देगा। बोर्ड परीक्षाओं सहित वास्तविक सीखने और तनाव को कम करने के लिए सभी स्तरों पर मूल्यांकन और परीक्षाओं को बदल दिया जाएगा।" प्रोफेसर के कस्तूरीरंगन के नेतृत्व में, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप पाठ्यक्रम बनाने के लिए एक संचालन समिति का गठन किया गया था। यह स्कूली शिक्षा के 5+3+3+4 डिजाइन पर जोर देती है। यह मूलभूत चरण, प्रारंभिक चरण, मध्य चरण और माध्यमिक चरण है। शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, पाठ्यक्रम भारत में निहित है और शिक्षा पर भारतीय ज्ञान और विचार की संपदा से प्रेरित है। प्राचीन से समकालीन समय तक भारतीयों द्वारा विभिन्न विषयों में ज्ञान में योगदान को सभी स्कूली विषयों के पाठ्यचर्या लक्ष्यों में एकीकृत किया गया है। कला शिक्षा, शारीरिक शिक्षा और कल्याण, पर्यावरण शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा को एनसीएफ-एसई के तहत पुनर्जीवित किया गया है। मंत्रालय ने कहा कि बहुभाषावाद, गणित में वैचारिक समझ और वैज्ञानिक जांच की क्षमताओं पर भी नए सिरे से ध्यान दिया जा रहा है। मंत्रालय ने कहा कि एनसीएफ-एसई को जमीनी स्तर पर अभ्यास में वास्तविक परिवर्तन को सक्षम करने और मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। आकर्षक और प्रभावी शिक्षाशास्त्र। यह खेल-आधारित, गतिविधि-आधारित, पूछताछ-आधारित, संवाद आधारित और बहुत कुछ से लेकर आयु और संदर्भ के अनुरूप शिक्षाशास्त्र की संपूर्ण श्रृंखला को सक्षम बनाता है। मंत्रालय ने यह भी कहा कि कला, शारीरिक शिक्षा और कल्याण पर नए सिरे से जोर दिया गया है। कला शिक्षा में दृश्य कला और प्रदर्शन कला दोनों शामिल हैं और इसमें कलाकृति बनाने, उसके बारे में सोचने और उसकी सराहना करने पर समान जोर दिया गया है। शारीरिक शिक्षा और कल्याण खेल पर जोर देता है, योग जैसी प्रथाओं के माध्यम से मन-शरीर की भलाई, और पारंपरिक भारतीय खेलों और खेलों को पाठ्यक्रम में शामिल करने पर विचार करता है। जलवायु परिवर्तन, जैव विविधता हानि और प्रदूषण की तिहरी चुनौती का जवाब देते हुए, ढांचे के तहत स्कूली शिक्षा के सभी चरणों में पर्यावरण शिक्षा पर उचित जोर दिया गया है। एनसीएफ-एसई में स्कूली शिक्षा के सभी चरणों के लिए व्यावसायिक शिक्षा के लिए विशिष्ट शिक्षण मानकों, सामग्री, शिक्षाशास्त्र और मूल्यांकन को शामिल किया गया है।