शिक्षा व्यवस्था: परीक्षा सुधार को लेकर विशेषज्ञों ने जताई नाराजगी

प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी को यह बात मानने में 12 साल लग गए, जो लाखों छात्र और उनके माता-पिता बरसों से जानते थे: भारत की पब्लिक परीक्षा प्रणाली में बड़े बदलाव की सख्त ज़रूरत है।

इन्फोसिस के सह-संस्थापक नंदन नीलेकणि की अध्यक्षता में एक हाई-पावर कमेटी बनाने का फ़ैसला सैद्धांतिक रूप से स्वागत योग्य है। लेकिन इस टास्क फ़ोर्स के गठन का समय और इसमें शामिल लोगों को देखकर शक होता है कि क्या सरकार सच में ढांचागत सुधार करना चाहती है या सिर्फ़ जनता के गुस्से को शांत करने की कोशिश कर रही है।

यह घोषणा आत्म-मंथन के बाद नहीं, बल्कि पब्लिक परीक्षाओं के आयोजन में बार-बार हुई गड़बड़ियों को लेकर छात्रों के देशव्यापी आंदोलन के बाद की गई, जिसके कारण शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान को इस्तीफ़ा देना पड़ा। अगर सरकार ने तब कार्रवाई की होती जब NEET का प्रश्नपत्र लीक होने से सिस्टम की कमियां पहली बार सामने आई थीं, तो बहुत सारी परेशानी और अनिश्चितता से बचा जा सकता था।

विश्वसनीयता का संकट

किसी भी परिपक्व लोकतंत्र में, संबंधित मंत्री नैतिक ज़िम्मेदारी स्वीकार करते और तुरंत इस्तीफ़ा दे देते। यह सफ़ाई कि विदेशी एजेंसियों को आंदोलन का फ़ायदा उठाने से रोकने के लिए इस्तीफ़ा ज़रूरी था, असल मुद्दे से ध्यान भटकाने वाली बात थी: परीक्षा प्रणाली में जनता का भरोसा खत्म हो जाना। NEET तो बस सबसे साफ़ दिखने वाला लक्षण था। रिपोर्टों से पहले ही पता चल चुका था कि CBSE के सिस्टम में गड़बड़ी हुई है।

एडमिशन प्रक्रिया को सुव्यवस्थित करने के लिए शुरू किया गया कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट (CUET) खुद ही उलझन का कारण बन गया है। देरी के कारण छात्रों को कहीं और एडमिशन लेना पड़ता है, भारी फ़ीस देनी पड़ती है और बाद में सेंट्रल यूनिवर्सिटी में माइग्रेशन के लिए कोशिश करनी पड़ती है। उम्मीदवारों को अक्सर घर से सैकड़ों किलोमीटर दूर परीक्षा केंद्र आवंटित किए जाते हैं, जिससे परिवारों पर बेवजह आर्थिक और भावनात्मक बोझ पड़ता है।

यह समस्या स्कूल छोड़ने की परीक्षाओं से लेकर यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट तक फैली हुई है। योजना बनाने की जगह कामचलाऊ रवैये ने ले ली है, पारदर्शिता की कमी है और विश्वसनीयता लगातार कम हुई है। चाहे सेंट्रल लेवल हो या स्टेट लेवल, परीक्षा बोर्डों को टुकड़ों में तकनीकी सुधारों के बजाय व्यापक संस्थागत सुधार की ज़रूरत है।

कमेटी पर सवाल

दुर्भाग्य से, कमेटी का गठन ज़्यादा भरोसा नहीं जगाता। इसके काम का दायरा साफ़ तौर पर नहीं बताया गया है। हालांकि नीलेकणि की तकनीकी विशेषज्ञता पर कोई शक नहीं है, लेकिन इंटेलिजेंस ब्यूरो के पूर्व प्रमुख तपन डेका और IIT मद्रास के डायरेक्टर वी. कामाकोटी को शामिल करने से वाजिब सवाल उठते हैं।

डेका को लंबे समय से सरकार का भरोसेमंद और पसंदीदा माना जाता रहा है; IB प्रमुख के तौर पर उन्हें लगभग तीन बार कार्यकाल विस्तार मिला, जो एक असाधारण कार्यकाल था और दिखाता था कि राजनीतिक नेतृत्व को उन पर कितना भरोसा था। इस बीच, कामाकोटी ने सार्वजनिक परीक्षाओं में सुधार की वकालत करने के बजाय, गाय के मूत्र के कथित औषधीय गुणों को बढ़ावा देने के कारण ज़्यादा लोगों का ध्यान खींचा है। भारत को अपनी परीक्षा प्रणाली में आमूल-चूल बदलाव की ज़रूरत है।

ऐसे काम के लिए शिक्षाविदों, मूल्यांकन विशेषज्ञों, मनोवैज्ञानिकों और प्रशासकों की ज़रूरत होती है, जिन्हें शिक्षा में सुधार का साबित अनुभव हो। ऐसी समिति, जो किसी समस्या की जड़ का पता लगाकर उसका समाधान करने के बजाय केवल विरोध की आग को बुझाने के लिए बनाई गई लगती है, उससे उस प्रणाली में भरोसा बहाल होने की संभावना कम ही है जिसने पहले ही बहुत से छात्रों को निराश किया है।