UCF ने विभाग की वेबसाइटों से जाति-विरोधी बयानों को हटाया

सेंट्रल फ्लोरिडा विश्वविद्यालय ने विभागीय वेबसाइटों से नस्लवाद विरोधी बयानों को हटा दिया है, एक ऐसा कदम जिसे एक प्रोफेसर ने रिपब्लिकन-समर्थित कानून के पारित होने के मद्देनजर "अकादमिक स्वतंत्रता पर उल्लंघन" के रूप में रोया है, जो प्रतिबंधित करता है कि दौड़ को कैसे पढ़ाया जा सकता है।

धार्मिक अध्ययन के प्रोफेसर एन ग्लीग ने बुधवार को एक ईमेल में कहा कि दर्शन विभाग की वेबसाइट और अन्य विभागों के नस्लवाद विरोधी बयान को हटा दिया गया है। उन्होंने कहा कि मिनियापोलिस में एक पुलिस अधिकारी द्वारा जॉर्ज फ्लॉयड की हत्या के बाद 2020 की गर्मियों में दर्शन विभाग का बयान तैयार किया गया था।

"यह अकादमिक स्वतंत्रता का पूर्ण उल्लंघन है," ग्लीग ने कहा। "बयान को एक बीस व्यक्ति और दर्शन, धर्म और सांस्कृतिक अध्ययन और मानविकी में प्रशिक्षित संकाय में संवाद और इनपुट के साथ समय की अवधि में तैयार किया गया था।"

फ़्लोरिडा जीओपी गॉव रॉन डेसेंटिस ने पिछले वसंत में कानून में हस्ताक्षर किए जिसे उन्होंने "स्टॉप वोक एक्ट" कहा है। स्कूलों, कॉलेजों और कार्यस्थल प्रशिक्षण कार्यक्रमों में दौड़ की चर्चा को प्रतिबंधित करते हुए, कानून किसी भी शिक्षण को प्रतिबंधित करता है जो छात्रों या श्रमिकों को यह महसूस करा सकता है कि वे अपनी जाति, रंग, लिंग या राष्ट्रीय मूल के कारण ऐतिहासिक गलतियों के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी लेते हैं।

कानून, जो 1 जुलाई को प्रभावी हुआ, यह निर्देश देता है कि किसी व्यक्ति का "नैतिक चरित्र या स्थिति या तो विशेषाधिकार प्राप्त या उत्पीड़ित के रूप में उसकी जाति, रंग, लिंग या राष्ट्रीय मूल से निर्धारित होती है।"

ऑरलैंडो सेंटिनल के अनुसार, यूसीएफ में मानव विज्ञान विभाग की वेबसाइट ने कहा, "हम स्वीकार करते हैं कि हम में से कई अनर्जित विशेषाधिकार के साथ पैदा हुए हैं, जबकि अन्य को बुनियादी मानवाधिकारों से वंचित किया गया है।"

बयान में कहा गया है, "हम इस इतिहास की निंदा करते हैं, इसे सुधारने के लिए खुद को प्रतिबद्ध करते हैं और उन लोगों के साथ खड़े होते हैं जो हमारे राष्ट्र के लिए एक नस्लवादी भविष्य का निर्माण करने के लिए काम कर रहे हैं।"

एक ईमेल में, यूसीएफ के प्रवक्ता चाड बिनेट ने कहा कि स्कूल ने हाल ही में विभागीय बयानों को हटा दिया है, जिन्हें "एक स्वागत योग्य माहौल बनाने की हमारी प्रतिबद्धता के साथ संभावित रूप से असंगत देखा जा सकता है - एक जहां संकाय उद्देश्यपूर्ण रूप से छात्रों को मजबूत, विद्वानों की चर्चाओं में शामिल करता है जो उनके ज्ञान का विस्तार करते हैं और उन्हें सशक्त बनाते हैं। स्वतंत्र रूप से अपने विचार व्यक्त करने और अपने स्वयं के दृष्टिकोण बनाने के लिए।"