SALA ने अरबी भाषा बढ़ाने की शारजाह की पहल को पश्चिम में किया प्रदर्शित

Milan [Italy] मिलान [इटली], (एएनआई/डब्ल्यूएएम): इटली के मिलान में "अरबी भाषा और संस्कृति महोत्सव" के उद्घाटन के अवसर पर आयोजित मुख्य कार्यक्रमों के एक हिस्से के रूप में, कैथोलिक यूनिवर्सिटी ऑफ द सेक्रेड हार्ट में अरब संस्कृति संस्थान द्वारा आयोजित और शारजाह बुक अथॉरिटी द्वारा प्रायोजित, शारजाह अरबी भाषा अकादमी (एसएएलए) ने अरबी भाषा का समर्थन करने और पश्चिमी शैक्षणिक हलकों में इसकी उपस्थिति को बढ़ावा देने के लिए अमीरात के वैश्विक प्रयासों को प्रदर्शित किया। सत्र में अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में अरबी अध्ययन और अनुसंधान को समृद्ध करने के लिए शारजाह की वैज्ञानिक और सांस्कृतिक पहलों पर प्रकाश डाला गया।

"पश्चिम में अरबी का समर्थन करने के लिए शारजाह में अरबी भाषा अकादमी के प्रयास" शीर्षक वाले पैनल के दौरान, शारजाह में अरबी भाषा अकादमी के महासचिव मोहम्मद सफी अल मोस्टेगनेमी ने इस बात पर जोर दिया कि अंतर-सांस्कृतिक संवाद के लिए एक सेतु के रूप में अरबी को इसके मूल वक्ताओं द्वारा संजोया जाना जारी है और एशिया और यूरोप दोनों में ओरिएंटलिस्ट और विद्वानों द्वारा इसका उत्साहपूर्वक अध्ययन किया जाता है। उन्होंने कहा कि इन प्रयासों ने सार्थक योगदान दिया है, जिससे अरबी भाषा की वैश्विक पहचान स्थापित करने में मदद मिली है। अल मुस्तेगनेमी ने शारजाह के सर्वोच्च परिषद सदस्य और शासक सुल्तान बिन मोहम्मद अल कासिमी के मार्गदर्शन में अकादमी द्वारा शुरू की गई "भाषा विसर्जन" पहल पर चर्चा की।

इस पहल के तहत ऑस्ट्रिया, पोलैंड, इटली और अन्य देशों के वैश्विक विश्वविद्यालयों से अकादमिक प्रतिनिधिमंडल शारजाह के लोगों के बीच रहते हैं और इसके सांस्कृतिक वातावरण से जुड़ते हैं, जिससे पारंपरिक कक्षा सीखने से परे उनके भाषाई कौशल में वृद्धि होती है। उन्होंने अकादमी द्वारा देखरेख की जाने वाली "व्यापक अरबी विश्वकोश" परियोजना का भी उल्लेख किया, जिसमें कहा गया कि इस तरह की पहल शारजाह के अरबी को ज्ञान और मानवीय संबंध के स्रोत के रूप में बढ़ावा देने के दृष्टिकोण को मूर्त रूप देती है, जो राष्ट्रों में विचारों और संस्कृतियों को प्रसारित करने में सक्षम है।

उन्होंने भाषाई महारत विकसित करने के लिए पाँच प्रमुख आधारों को भी रेखांकित किया। पहला है निरंतर और मन लगाकर पढ़ना, जो ज्ञान को व्यापक बनाता है और अभिव्यक्ति को मजबूत करता है। दूसरा है व्याकरण, आकृति विज्ञान, अलंकार शास्त्र और छंद शास्त्र जैसे "वाद्य विज्ञान" के साथ गहन जुड़ाव, जो शिक्षार्थियों को विश्लेषणात्मक उपकरण प्रदान करते हैं। उन्होंने कहा कि तीसरी कुंजी एक कुशल शिक्षक की भूमिका है जो देशी और गैर-देशी दोनों वक्ताओं के बीच अरबी के प्रति प्रेम पैदा कर सकता है।

अल मुस्तेगनेमी ने अरबी सीखने में याद रखने के महत्व पर भी जोर दिया, कुरान की आयतों, भविष्यवाणियों की कहावतों, शास्त्रीय कविता और बुद्धिमान कहावतों का हवाला देते हुए, चौथे आवश्यक तत्व के रूप में। पांचवीं और अंतिम कुंजी नियमित सत्रों के माध्यम से मौखिक और लिखित दोनों तरह से व्यवस्थित प्रशिक्षण है जो शिक्षार्थियों को विभिन्न वास्तविक जीवन स्थितियों में भाषा का उपयोग करने की अनुमति देता है।

इस उत्सव ने पश्चिमी संदर्भों में अरबी भाषा और संस्कृति की उपस्थिति पर प्रकाश डाला, जिसमें गैर-देशी वक्ताओं को अरबी पढ़ाने, व्याकरण और अलंकार शास्त्र के पाठ्यक्रम को अद्यतन करने, प्रवासी अरब साहित्य की खोज, अनुवाद के मुद्दे और अन्य भाषाओं में अरबी ग्रंथों को कैसे प्राप्त किया जाता है जैसे विषयों को संबोधित किया गया, जो सभी पहचान और सांस्कृतिक एकीकरण के व्यापक प्रश्नों से जुड़े हैं।