COVID-19 ने स्कूल में हमारे बच्चों की सीखने की प्रगति को प्रभावित किया

डेटा से पता चलता है कि कोविड-19 महामारी के शुरुआती दिनों में स्कूल-आयु वर्ग के बच्चों को महत्वपूर्ण सीखने के नुकसान का सामना करना पड़ा।

खोज से पता चलता है कि, भले ही हमने नए उपकरण विकसित किए हैं, जैसे प्रभावी टीके, हमें COVID-19 से बचाने के लिए, दीर्घकालिक प्रभाव बने रहते हैं।

जर्नल नेचर ह्यूमन बिहेवियर में प्रकाशित एक नए विश्लेषण के अनुसार, बच्चे 2020 से 2022 के मध्य तक शैक्षणिक वर्ष के दौरान आमतौर पर जो कुछ भी सीखते हैं, उसका लगभग एक-तिहाई खो देते हैं।

"बच्चों ने अभी भी उस शिक्षा को वापस नहीं पाया है जो उन्होंने महामारी की शुरुआत में खो दी थी," फ्रांस में ऑब्जर्वेटोएर सोशियोलॉजिक डू चेंजमेंट के एक सहायक प्रोफेसर और नए अध्ययन के प्रमुख लेखक बास्टियन बेटथौसर ने एक प्रेस वार्ता के दौरान कहा। .

अध्ययन में कहा गया है कि महामारी के चलते वे अतिरिक्त जमीन नहीं खोते दिखे, उन्होंने कहा - लेकिन सरकारें भी शुरुआती घाटे की भरपाई नहीं कर पाईं।

नया डेटा एक बड़े-चित्र के मूल्यांकन में शामिल होता है कि कैसे महामारी के कारण होने वाले व्यवधान - जैसे स्कूल बंद होना, व्यापक बीमारी और सामाजिक परिवर्तन - प्रभावित बच्चों की शिक्षा। और यह आगे बढ़ने के सर्वोत्तम तरीके का पता लगाने के बढ़ते प्रयासों में योगदान दे रहा है।

बेटथौसर ने प्रेस ब्रीफिंग के दौरान कहा, "एक बार सीखने की कमी को ठीक करना बहुत मुश्किल है।"

महामारी के दौरान सीखने के नुकसान को समझने के लिए, शोधकर्ताओं ने मार्च 2020 से अगस्त 2022 की समय सीमा के भीतर प्रकाशित 15 देशों के 42 पिछले अध्ययनों से डेटा एकत्र किया। शोधकर्ताओं ने अनुमान लगाया कि, सामूहिक रूप से, छात्रों ने ज्ञान और कौशल में गिरावट का अनुभव किया, जो कि सीखने के समग्र स्कूल वर्षों के लगभग 35% के बराबर है। अध्ययन किए गए लगभग 2.5 साल की अवधि के लिए ये घाटे स्थिर रहे।

शोध दल ने एक समान पैटर्न देखा जब उन्होंने अकेले संयुक्त राज्य अमेरिका के डेटा को देखा।