चीन तिब्बत में औपनिवेशिक बोर्डिंग स्कूलों को बढ़ावा देने वाले प्रचार को तेज करता है

ल्हासा (एएनआई): हाल के हफ्तों में, चीनी सरकार ने कब्जे वाले तिब्बत में बोर्डिंग स्कूलों को बढ़ावा देने के लिए अपने प्रचार प्रयासों को तेज कर दिया है। तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने बताया कि चीनी मीडिया में इन स्कूलों के बारे में अतिशयोक्तिपूर्ण और भ्रामक दावों के साथ रिपोर्ट प्रसारित की गई हैं।

औपनिवेशिक बोर्डिंग स्कूल, जिसे चीनी सरकार "शिक्षा और प्रशिक्षण केंद्र" के रूप में संदर्भित करती है, 2016 में स्थापित होने के बाद से एक विवादास्पद विषय रहा है। चीनी सरकार का दावा है कि ये स्कूल "गरीबी से लड़ने और तिब्बती लोगों की शिक्षा में सुधार करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। बच्चे"। हालांकि, सच्चाई यह है कि वे राजनीतिक सिद्धांत और सांस्कृतिक आत्मसात करने के लिए एक उपकरण हैं, जैसा कि तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने रिपोर्ट किया है।

हाल ही में, चीन के सरकारी अखबार चाइना डेली ने एक लेख प्रकाशित किया था जिसमें दावा किया गया था कि तिब्बत में बोर्डिंग स्कूल "क्षेत्र में ग्रामीण-शहरी शिक्षा के अंतर को कम कर रहे हैं"। चीनी राज्य मीडिया आउटलेट्स जो रिपोर्ट कर रहे हैं, उसके विपरीत, बोर्डिंग स्कूल तिब्बती बच्चों के जीवन में सुधार लाने के उद्देश्य से एक शैक्षिक पहल नहीं है। इसके बजाय, यह सांस्कृतिक आत्मसात और नियंत्रण के एक बड़े अभियान का हिस्सा है।

चीनी समाचार आउटलेट, ग्लोबल टाइम्स, ने झालुओ द्वारा लिखित "बोर्डिंग स्कूल इन ज़िज़ांग: ए क्रैडल ऑफ़ ग्रोथ विद ह्यूमेन केयर" शीर्षक से एक लेख प्रकाशित किया। लेख में, लेखक ने दावा किया कि "Xizang (चीन अक्सर तिब्बत को निरूपित करने के लिए इस शब्द का इस्तेमाल करता है) में बोर्डिंग स्कूल तिब्बतियों के बच्चों के लिए उत्कृष्ट देखभाल और शिक्षा प्रदान करते हैं"।

तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने बताया कि पूछे जाने पर, एक चीनी विदेश मंत्रालय के प्रवक्ता ने इस मुद्दे को खारिज कर दिया, "चीन के बारे में जनता को गुमराह करने और चीन की छवि खराब करने के लिए सिर्फ एक और आरोप है," यह कहते हुए कि "जैसा कि आमतौर पर दुनिया भर में देखा जाता है, वहां बोर्डिंग स्कूल हैं चीनी प्रांतों और क्षेत्रों के स्थानीय छात्रों की जरूरत को पूरा करने के लिए"।

यह चीन द्वारा इन स्कूलों को चलाने के लिए व्यापक अंतरराष्ट्रीय आलोचना के बाद आया है। हाल ही में, आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र की समिति ने चीन की अपनी तीसरी आवधिक समीक्षा पर "निष्कर्ष अवलोकन" जारी किया, तिब्बत में जबरन पुनर्वास और राज्य द्वारा संचालित बोर्डिंग स्कूल प्रणाली को समाप्त करने का आह्वान किया, तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने रिपोर्ट किया।

दिसंबर 2022 में, चीन के अध्यक्षों पर कांग्रेस-कार्यकारी आयोग ने संयुक्त राष्ट्र को पत्र लिखकर चीन द्वारा तिब्बत के स्कूली बच्चों को उनके परिवारों और समुदायों से अलग करने और उन्हें राज्य द्वारा संचालित बोर्डिंग स्कूलों में जाने के लिए मजबूर करने की जांच की मांग की।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि तिब्बत के प्रति चीनी सरकार की नीतियों की लंबे समय से मानवाधिकारों के हनन और सांस्कृतिक दमन के लिए आलोचना की जाती रही है। विशेष रूप से, सरकार पर तिब्बतियों को शहरी क्षेत्रों में जबरन स्थानांतरित करने, उनकी आवाजाही और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता को सीमित करने और उनकी धार्मिक प्रथाओं को दबाने का आरोप लगाया गया है, तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने बताया।

इसके अलावा, ग्लोबल टाइम्स, चीन में कई अन्य सरकारी मीडिया आउटलेट्स की तरह, चीनी सरकार के प्रचार को बढ़ावा देने और असंतोष की आवाजों को दबाने का इतिहास रहा है। इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि लेख बोर्डिंग स्कूलों की एक सकारात्मक तस्वीर पेश करता है, बिना उस बड़े राजनीतिक संदर्भ को संबोधित किए जिसमें वे काम करते हैं।

इसके अतिरिक्त, चाइना डेली में लेख इस तथ्य की अनदेखी करता है कि कई तिब्बती शिक्षा और अवसर के लिए प्रणालीगत बाधाओं का सामना करते हैं, भले ही वे ग्रामीण या शहरी क्षेत्रों में रहते हों। तिब्बत राइट्स कलेक्टिव ने बताया कि इन बाधाओं में तिब्बती भाषा में शिक्षा तक पहुंच की कमी, सीमित नौकरी की संभावनाएं और तिब्बती भाषा और संस्कृति के खिलाफ भेदभाव शामिल हैं।

तिब्बत एक्शन इंस्टीट्यूट द्वारा प्रकाशित एक ज़बरदस्त रिपोर्ट ने तिब्बत में चीन की विशाल औपनिवेशिक बोर्डिंग स्कूल प्रणाली को उजागर किया। 800,000 - 900,000 6-18 आयु वर्ग के तिब्बती बच्चों को उनकी पहचान छीनने के लिए बनाए गए स्कूलों में उनके माता-पिता और परिवारों से अलग कर दिया जाता है। इसमें बोर्डिंग प्री-स्कूल में चार और पांच साल के बच्चे शामिल नहीं हैं।

अपने नवीनतम प्रचार प्रसार में, चीनी सरकार ने बोर्डिंग स्कूलों के लाभों पर प्रकाश डालते हुए वीडियो और लेखों की एक श्रृंखला जारी की है। वे छात्रों को नृत्य और खेल जैसी पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हुए भी दिखाते हैं।

लेकिन मानवाधिकार संगठन और तिब्बत समर्थक समूह इन दावों का खंडन करते हैं। उनका तर्क है कि स्कूल वास्तव में स्वैच्छिक नहीं हैं, क्योंकि जो माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल भेजने से इनकार करते हैं, उन्हें अपनी नौकरी या सरकारी लाभ खोने का खतरा होता है। वे यह भी कहते हैं कि स्कूल तिब्बती संस्कृति और भाषा के अभ्यास को हतोत्साहित करते हैं और चीन को बढ़ावा देते हैं