जनता से रिश्ता वेबडेस्क। नो-इट-ऑल चैटबॉट्स पिछले साल एक धमाके के साथ आए, एक इंजीनियर को आश्वस्त किया कि मशीनें संवेदनशील हो गई हैं, दहशत फैला रहे हैं कि उद्योगों को मिटा दिया जा सकता है, और स्कूलों और विश्वविद्यालयों में धोखाधड़ी की महामारी का डर पैदा कर रहा है।
अरबों शब्दों और वेब से ढेर सारे डेटा पर प्रशिक्षित एक उपयोग में आसान आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस टूल चैटजीपीटी को लेकर हाल के सप्ताहों में शिक्षकों के बीच चिंता चरम पर पहुंच गई है।
यह एक अर्ध-सभ्य निबंध लिख सकता है और पारंपरिक शिक्षा के भविष्य के बारे में एक भयंकर बहस छेड़ते हुए कई सामान्य कक्षा के सवालों का जवाब दे सकता है।
न्यूयॉर्क शहर के शिक्षा विभाग ने "छात्र सीखने पर नकारात्मक प्रभावों के बारे में चिंताओं" के कारण चैटजीपीटी को अपने नेटवर्क पर प्रतिबंधित कर दिया।
विभाग की जेना लायल ने कहा, "हालांकि यह उपकरण प्रश्नों के त्वरित और आसान उत्तर प्रदान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन यह आलोचनात्मक सोच और समस्या को सुलझाने के कौशल का निर्माण नहीं करता है।"
ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालयों के एक समूह ने कहा कि वे सीधे-सीधे धोखाधड़ी के रूप में एआई उपकरणों को हटाने के लिए परीक्षा प्रारूपों को बदल देंगे।
हालांकि, शिक्षा क्षेत्र में कुछ लोग कक्षा में एआई उपकरणों के बारे में अधिक निश्चिंत हैं, और कुछ खतरे के बजाय एक अवसर भी महसूस करते हैं।
'महत्वपूर्ण नवाचार'
यह आंशिक रूप से इसलिए है क्योंकि चैटजीपीटी अपने मौजूदा स्वरूप में अभी भी गलत है। एक उदाहरण देने के लिए, यह सोचता है कि ग्वाटेमाला होंडुरास से बड़ा है। यह नहीं है। साथ ही, अस्पष्ट प्रश्न इसे पटरी से उतार सकते हैं।
टूल से अमीन्स की लड़ाई का वर्णन करने के लिए कहें और यह प्रथम विश्व युद्ध से 1918 के टकराव पर एक संतोषजनक विवरण देगा।
लेकिन इससे यह नहीं पता चलता कि 1870 में इसी नाम की एक झड़प भी हुई थी। इसकी गलती का एहसास होने में कई संकेत लगते हैं।
फ्रांसीसी लेखक और शिक्षक एंटोनियो कैसिली ने एएफपी को बताया, "चैटजीपीटी एक महत्वपूर्ण नवाचार है, लेकिन कैलकुलेटर या टेक्स्ट एडिटर से ज्यादा कुछ नहीं है।"
"चैटजीपीटी उन लोगों की मदद कर सकता है जो पहले मसौदे को लिखने के लिए कागज की एक खाली शीट से तनावग्रस्त हैं, लेकिन बाद में उन्हें अभी भी लिखना होगा और इसे एक शैली देनी होगी।"
नैनटेस विश्वविद्यालय के शोधकर्ता ओलिवियर एर्ट्ज़स्कीड ने सहमति व्यक्त की कि शिक्षकों को सकारात्मकता पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
किसी भी मामले में, उन्होंने एएफपी को बताया, हाई स्कूल के छात्र पहले से ही चैटजीपीटी का उपयोग कर रहे थे, और इसे प्रतिबंधित करने का कोई भी प्रयास इसे और अधिक आकर्षक बना देगा।
शिक्षकों को एआई उपकरणों की "सीमाओं के साथ प्रयोग" करना चाहिए, उन्होंने कहा, स्वयं पाठ उत्पन्न करके और अपने छात्रों के साथ परिणामों का विश्लेषण करके।
'मनुष्य जानने लायक है'
लेकिन सोचने वाली एक और बड़ी वजह यह भी है कि शिक्षकों को अभी घबराने की जरूरत नहीं है।
एआई लेखन उपकरण लंबे समय से हथियारों की दौड़ में बंद हैं, जो उन्हें सूँघने की कोशिश करते हैं, और चैटजीपीटी अलग नहीं है।
कुछ हफ़्ते पहले, एक शौकिया प्रोग्रामर ने घोषणा की कि उसने अपने नए साल की छुट्टी एक ऐप बनाने में बिताई है जो ग्रंथों का विश्लेषण कर सकता है और यह तय कर सकता है कि क्या वे चैटजीपीटी द्वारा लिखे गए थे।
एडवर्ड तियान ने ट्विटर पर लिखा, "इतना चैटगैप प्रचार चल रहा है।"
"क्या यह और वह एआई द्वारा लिखा गया है? हम इंसानों के रूप में जानने के लायक हैं!"
उनका ऐप, GPTZero, क्षेत्र में पहला नहीं है और आखिरी होने की संभावना नहीं है।
विश्वविद्यालय पहले से ही साहित्यिक चोरी का पता लगाने वाले सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते हैं, इसलिए भविष्य को देखने के लिए कल्पना की एक बड़ी छलांग नहीं लगानी चाहिए, जहां प्रत्येक निबंध एआई-डिटेक्टर के माध्यम से घुसा जाए।
प्रचारक डिजिटल वॉटरमार्क या सिग्निफायर के अन्य रूपों के विचार भी तैर रहे हैं जो एआई कार्य की पहचान करेंगे।
और OpenAI, जो कंपनी ChatGPT की मालिक है, ने कहा कि यह पहले से ही "सांख्यिकीय वॉटरमार्क" प्रोटोटाइप पर काम कर रही थी।
इससे पता चलता है कि शिक्षक लंबे समय में ठीक होंगे।
लेकिन कैसिली, एक के लिए, अभी भी मानते हैं कि ऐसे उपकरणों के प्रभाव का एक बड़ा प्रतीकात्मक महत्व है।
इसने खेल के नियमों को आंशिक रूप से बदल दिया, जिसके तहत शिक्षक अपने विद्यार्थियों से प्रश्न पूछते हैं, उन्होंने कहा।
अब, छात्र आउटपुट में सब कुछ जाँचने से पहले मशीन से प्रश्न करता है।
कैसिली ने कहा, "हर बार जब नए उपकरण दिखाई देते हैं तो हम संभावित दुर्व्यवहारों के बारे में चिंता करने लगते हैं, लेकिन हमने अपने शिक्षण में उनका उपयोग करने के तरीके भी ढूंढ लिए हैं।"
