ऑस्ट्रेलिया के 5 में से 1 माध्यमिक विद्यालय का छात्र साक्षरता, अंक ज्ञान कौशल में पीछे

कैनबरा: पांच ऑस्ट्रेलियाई माध्यमिक विद्यालय के छात्रों में से एक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता के साथ संघर्ष करता है, सोमवार को एक नई रिपोर्ट सामने आई। समाचार एजेंसी सिन्हुआ की रिपोर्ट के अनुसार, ऑस्ट्रेलियाई शिक्षा अनुसंधान संगठन (एईआरओ) द्वारा प्रकाशित रिपोर्ट में खुलासा किया गया है कि 20 प्रतिशत छात्र तीन या उससे अधिक साल की उम्र के बुनियादी अंग्रेजी और गणित कौशल के साथ माध्यमिक विद्यालय शुरू करते हैं।

ऑस्ट्रेलिया के आधे माध्यमिक विद्यालय साक्षरता और संख्यात्मक बुनियादी बातों से जूझ रहे छात्रों के लिए अतिरिक्त सहायता प्रदान करते हैं, लेकिन AERO और ऑस्ट्रेलियाई शैक्षिक अनुसंधान परिषद द्वारा किए गए सर्वेक्षण में पाया गया कि 40 प्रतिशत शिक्षक और स्कूल के नेता आश्वस्त नहीं हैं कि समर्थन प्रभावी है।

नेशनल एसेसमेंट प्रोग्राम लिटरेसी एंड न्यूमेरसी के आंकड़ों के अनुसार, न्यूनतम पठन मानकों पर या उससे नीचे रहने वाले छात्रों का प्रतिशत वर्ष सात में 17.9 से बढ़ता है - माध्यमिक विद्यालय का पहला वर्ष - वर्ष नौ में 25.4 हो जाता है।

AERO के शोध ने निष्कर्ष निकाला कि माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के पास छात्रों को पकड़ने में मदद करने के लिए प्रशिक्षण और समय की कमी है।

न्यूज़ कॉर्प ऑस्ट्रेलिया के मुख्य कार्यकारी जेनी डोनोवन ने मुख्य कार्यकारी जेनी डोनोवन के हवाले से कहा, "आपके पास ऐसे छात्र हैं जो सिर्फ पढ़ और लिख नहीं सकते हैं, इसलिए वे स्कूल में पाठ में शामिल नहीं हो सकते हैं और यह व्यवहार संबंधी समस्याओं में तब्दील हो जाता है।" "यह एक समस्या है कि हाई स्कूल इसे साक्षरता और अंक ज्ञान सिखाने के अपने कार्य के रूप में नहीं देखते हैं, भले ही पढ़ने की क्षमता बाकी पाठ्यक्रम तक पहुँचने के लिए छात्रों के लिए आवश्यक हो।"

--आईएएनएस