पढ़ने में अच्छा है? इसका कोई संकेत नहीं है कि लड़कियां भी इसे STEM में नहीं काटेंगी

जनता से रिश्ता वेबडेस्क। जब आप एक वैज्ञानिक - या एक इंजीनियर, अर्थशास्त्री या गणितज्ञ के बारे में सोचते हैं तो आप क्या सोचते हैं? कई लोग एक आदमी को देखते हैं। वास्तव में, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग या गणित में काम करने वाली प्रत्येक महिला के लिए तीन पुरुष हैं - एसटीईएम क्षेत्र। एक नए अध्ययन से लगता है कि इसका एक अप्रत्याशित कारण पाया गया है।

लड़कियों, इसका डेटा शो, एसटीईएम से दूर हो सकता है क्योंकि वे साथ रहना चाहते हैं क्योंकि वे जानते हैं कि वे विशेष रूप से अच्छे हैं: पढ़ना और लिखना। इसके अलावा, माता-पिता इस दृष्टिकोण को आकार देने में भूमिका निभा सकते हैं कि लड़कियां गणित, विज्ञान या तकनीक पर निर्भर नौकरियों की तुलना में यहां बेहतर प्रदर्शन करेंगी। मार्च के अंत में, शोधकर्ताओं ने अमेरिकी आर्थिक समीक्षा पत्रों और कार्यवाही में अपने निष्कर्ष साझा किए।

सदियों से, लड़कों को अक्सर लड़कियों की तुलना में बेहतर शिक्षा मिली। लेकिन दुनिया के अधिकांश हिस्सों में यह अब सच नहीं है। वैश्विक शिक्षा पर एक नई रिपोर्ट में पाया गया है कि अधिकांश देशों में लड़कियों और लड़कों को समान शैक्षिक अवसर प्राप्त होते हैं। इन देशों में लड़कियां भी गणित और विज्ञान में उतनी ही अच्छी हैं जितनी लड़के हैं। पढ़ना वह जगह है जहां लड़कियां कम उम्र में उत्कृष्टता प्राप्त करती हैं।

अन्या समेक कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय सैन डिएगो में अर्थशास्त्र की शोधकर्ता हैं। अर्थशास्त्र गणित का बहुत उपयोग करता है। समेक ने पाया कि उसके अधिकांश सहकर्मी पुरुष थे। वह जानना चाहती थी कि अधिक लड़कियां एसटीईएम नौकरियों में क्यों नहीं जाती हैं। इसलिए उसने पता लगाने के लिए संयुक्त राज्य भर के शोधकर्ताओं के साथ मिलकर काम किया।

2010 में वापस, समेक ने एक दीर्घकालिक अध्ययन शुरू किया। वह उस टीम का हिस्सा थीं जिसने शिकागो, बीमार में एक प्रीस्कूल बनाया था। उन्होंने हर साल चार साल तक छोटे बच्चों वाले परिवारों की भर्ती की। ये ऐसे परिवार थे जिन्होंने अन्यथा अपने बच्चों को प्रीस्कूल नहीं भेजा होता। टीम ने बच्चों की सोच और तर्क कौशल, स्मृति और ध्यान का परीक्षण किया। उन्होंने माता-पिता से भी कई सवाल पूछे। कुछ अपने बच्चों के बारे में थे। दूसरों ने शिक्षा के बारे में अपने स्वयं के विश्वासों का सर्वेक्षण किया।

शोधकर्ताओं ने तब बेतरतीब ढंग से बच्चों को तीन समूहों में से एक को सौंपा। समूह एक पूर्वस्कूली में भाग लिया। वहां उन्होंने पत्र, पढ़ना, गिनना और अन्य बच्चों के साथ अच्छा खेलना सीखा। समूह दो ने प्रीस्कूल में भाग नहीं लिया। महीने में दो बार, उनके माता-पिता एक "अकादमी" में भाग लेते थे, यह जानने के लिए कि अपने बच्चों को वही चीजें कैसे सिखाएं जो पूर्वस्कूली समूह सीख रहा था। तीसरे समूह ने एक नियंत्रण के रूप में कार्य किया, जिसका अर्थ है कि उसे किसी भी प्रकार का निर्देश प्राप्त नहीं हुआ।

लड़कियां उसी के साथ रहती हैं जिसमें वे अच्छी होती हैं

समेक की टीम ने वर्षों तक बच्चों का अनुसरण किया। जब ये बच्चे 8 से 14 साल के थे, तब टीम ने मानकीकृत परीक्षणों पर उनके अंकों की तुलना की। जो बच्चे प्रीस्कूल गए या जिनके माता-पिता ने मूल अकादमी में भाग लिया, उन्होंने पढ़ने में बेहतर किया - लेकिन गणित नहीं। तीसरी कक्षा तक लड़कों की तुलना में लड़कियां अधिक मजबूत पाठक थीं। और जैसे-जैसे छात्र बड़े होते गए यह अंतर बढ़ता गया। इस दौरान लड़के और लड़कियों के गणित के अंकों में कोई अंतर नहीं रहा।

अध्ययन में पाया गया कि माता-पिता ने लड़कों की तुलना में लड़कियों को पढ़ाने में अधिक समय बिताया। "हम नहीं जानते क्यों," समेक कहते हैं। यह माता-पिता के विश्वास के कारण हो सकता है कि उनके बच्चे एक दिन कॉलेज जाएंगे, वह कहती हैं। या, उसने पेशकश की, "शायद लड़कों को पढ़ाना मुश्किल है, क्योंकि उनके अभी भी बैठने की संभावना कम है।" माता-पिता के सर्वेक्षण के आंकड़ों ने दोनों कारणों से कुछ समर्थन दिखाया।

क्या माता-पिता अपने छोटे बच्चों के साथ बिताया गया समय बाद में मानकीकृत परीक्षा स्कोर को प्रभावित करते हैं? "हम एक सहसंबंध देखते हैं," समेक कहते हैं। लेकिन यह अंग्रेजी के लिए गणित से ज्यादा मजबूत है। उसने जोर देकर कहा कि यह केवल एक सहसंबंध है। यानी दोनों आपस में जुड़े हुए हैं। लेकिन यह दिखाने के लिए पर्याप्त डेटा नहीं है कि प्रारंभिक शिक्षा ने जीवन में बाद में उन उच्च परीक्षा स्कोर का कारण बना।

लड़कियां पढ़ने और भाषा कौशल में इतना अच्छा क्यों करती हैं? समेक निश्चित नहीं है। लेकिन वह सोचती है कि माता-पिता को अपने बच्चों को पढ़ाने के लिए कैसे कहा जाता है, इससे इसका लेना-देना हो सकता है। "हम वास्तव में इस विचार को आगे बढ़ाते हैं कि हमें बच्चों को पढ़ना चाहिए," वह कहती हैं। "हमें माता-पिता को बताने की संभावना कम है, आपको [भी] अपने बच्चों के साथ गिनने की जरूरत है।"

अपने निष्कर्षों के आधार पर, टीम को अब संदेह है कि यह समझा सकता है कि लड़कियां अधिक भाषा-आधारित कक्षाओं का चयन क्यों करती हैं - और बाद में, नौकरी। ऐसा इसलिए नहीं है क्योंकि वे गणित या विज्ञान में खराब हैं। ऐसा इसलिए प्रतीत होता है क्योंकि वे अंग्रेजी में उत्कृष्ट हैं और फिर जो वे जानते हैं कि वे वास्तव में अच्छे हैं, उसी पर टिके रहते हैं।

यह एक महत्वपूर्ण खोज है। "लड़कियां पीछे नहीं हैं," समेक नोट करते हैं। लेकिन जिस चीज में आप अच्छे हैं, उसके साथ रहना जरूरी नहीं कि सबसे अच्छा विकल्प हो। वह इसके बजाय अनुशंसा करती है कि आप "उस [फ़ील्ड] को चुनने में अधिक समय व्यतीत करें जो आपको सर्वश्रेष्ठ करियर देने जा रहा है।"

अंग्रेजी कौशल उपयोगी होगा, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि छात्र क्या करियर चुनते हैं। एसटीईएम नौकरियों के लिए मजबूत संचार कौशल की आवश्यकता होती है, समेक नोट्स। और अगर लड़कियां संचार में उत्कृष्टता प्राप्त करती हैं, तो उन्हें संदेह है कि उन्हें एसटीईएम करियर में भी फायदा होगा।

जेसिका एस्क्विवेल सहमत हैं। वह बटाविया, बीमार में फर्मी नेशनल एक्सेलेरेटर प्रयोगशाला में एक कण भौतिक विज्ञानी हैं। वह नए अध्ययन में शामिल नहीं थीं, लेकिन वह काम करने के लिए काम करती हैं