प्रारंभिक स्व-नियमन द्वारा बच्चों की शैक्षिक सफलता को बढ़ाया जा सकता है: अध्ययन

वाशिंगटन [यूएस], 14 अक्टूबर (एएनआई): प्राथमिक विद्यालय में बच्चों को अपने ध्यान और आवेगों को प्रबंधित करने का तरीका सिखाने से उनकी बाद की शैक्षिक सफलता पर सकारात्मक दीर्घकालिक प्रभाव पड़ता है, यह ज़्यूरिख और मेंज़ विश्वविद्यालयों के एक अध्ययन के निष्कर्षों का सुझाव देता है।

स्व-नियमन, अर्थात्, ध्यान, भावनाओं और आवेगों को प्रबंधित करने की क्षमता, साथ ही दृढ़ता के साथ व्यक्तिगत लक्ष्यों का पीछा करना, एक ऐसा कौशल नहीं है जिसे हम आमतौर पर छोटे बच्चों के साथ जोड़ते हैं। हालाँकि, महामारी और बच्चों द्वारा डिजिटल मीडिया के बढ़ते उपयोग के कारण स्कूल बंद होने से अब पता चला है कि ये क्षमताएँ कितनी महत्वपूर्ण हैं, खासकर बच्चों के लिए।

अध्ययनों से पता चलता है कि जिन लोगों ने बच्चों के रूप में आत्म-नियमन का प्रदर्शन किया, उनकी औसत आय, बेहतर स्वास्थ्य और जीवन की संतुष्टि अधिक होती है। वे यह भी दिखाते हैं कि स्व-नियमन को लागू करने की क्षमता को पहले से ही बचपन में लक्षित तरीके से प्रशिक्षित किया जा सकता है।

बहुत अधिक अध्यापन समय लिए बिना स्व-नियमन कौशल के प्रशिक्षण को मानक प्राथमिक विद्यालय दिवस में कैसे एकीकृत किया जा सकता है? क्या युवा विद्यार्थियों को उचित तरीके से एक अमूर्त स्व-नियमन रणनीति सिखाना संभव है? क्या ऐसे कौशलों को पढ़ाने से दीर्घकालिक शैक्षिक सफलता में सुधार करने की क्षमता है?

लघु प्रशिक्षण इकाइयों के साथ भी स्व-नियमन में सुधार होता है

ज्यूरिख विश्वविद्यालय (स्विट्जरलैंड) में अर्थशास्त्र विभाग और जोहान्स गुटेनबर्ग विश्वविद्यालय मेंज (जर्मनी) की एक अंतरराष्ट्रीय टीम ने इन सवालों की जांच की। 500 से अधिक प्रथम ग्रेडर वाले प्राथमिक विद्यालयों में यादृच्छिक नियंत्रित अध्ययन का उपयोग करते हुए, अनुसंधान दल यह दिखाने में सक्षम था कि एक छोटी प्रशिक्षण इकाई से भी स्व-नियमन में एक महत्वपूर्ण और स्थायी सुधार हुआ। प्रशिक्षण ने केवल स्व-नियमन क्षमताओं को प्रभावित नहीं किया; प्रशिक्षण के एक साल बाद बच्चों की पढ़ने की क्षमता में काफी सुधार हुआ और लापरवाह गलतियों पर ध्यान केंद्रित किया गया और प्रशिक्षण के तीन साल बाद एक चयनात्मक शैक्षणिक माध्यमिक विद्यालय (व्यायामशाला) में भर्ती होने की भी काफी अधिक संभावना थी।

"हमारे अध्ययन ने दिखाया है कि इस कौशल के प्रशिक्षण को प्रारंभिक चरण में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षण में स्पष्ट रूप से कैसे शामिल किया जा सकता है। स्व-नियमन में वृद्धि बच्चों को अपने स्वयं के सीखने के लिए अधिक जिम्मेदारी लेने और अपने और काम पर लक्ष्य निर्धारित करने में सक्षम बनाती है। उनकी ओर," ज्यूरिख विश्वविद्यालय में अर्थशास्त्र विभाग के प्रोफेसर अर्नस्ट फेहर कहते हैं। अंतिम लेखक के अनुसार, बच्चों के व्यापक प्रमुख कौशल जो अच्छी शैक्षिक प्राप्ति और सफल बाद के जीवन के लिए मौलिक महत्व के हैं, कार्यक्रम की सरल मापनीयता के लिए धन्यवाद में सुधार किया जा सकता है।

नियमित समय सारिणी में आसानी से एकीकृत

पिछले व्यावहारिक अनुभव की चिंताओं के कारण, अध्ययन के लेखकों ने प्रशिक्षण इकाइयों को बेहद लागत प्रभावी और समय बचाने वाले तरीके से डिजाइन किया, इस तरह से उन्हें किसी भी प्राथमिक स्कूल सेटिंग में पेश किया जा सकता है: प्रशिक्षण इकाई केवल पांच घंटे तक चली, और शिक्षकों ने तीन घंटे के प्रशिक्षण सत्र में भाग लिया और पूरी तरह से विकसित शिक्षण सामग्री प्राप्त की जिसे वे सीधे नियमित कक्षा अनुसूची में एकीकृत कर सकते थे।

प्रशिक्षण इकाइयां एमसीआईआई रणनीति ("कार्यान्वयन इरादों के साथ मानसिक विपरीतता") पर आधारित थीं, जो पहले से ही वयस्कों और पुराने छात्रों में उत्कृष्ट शोध अध्ययन का विषय रहा है। शिक्षकों ने एक चित्र पुस्तक और एक बाधा जम्पर के रोल मॉडल का उपयोग करके अमूर्त रणनीति को एक चंचल तरीके से प्रस्तुत किया। पहले चरण में, बच्चों ने लक्ष्य तक पहुँचने के सकारात्मक प्रभावों की कल्पना की। उन्होंने उन बाधाओं के साथ तुलना की जो रास्ते में आ सकती हैं ("मानसिक विपरीत")। बच्चों ने तब बाधाओं का सामना करने और "कब-तब" योजना ("कार्यान्वयन इरादा") विकसित करने के लिए विशिष्ट व्यवहारों की पहचान की।

समाज पर सकारात्मक प्रभाव

"हमारे अध्ययन की विशेष विशेषता दीर्घकालिक तरंग प्रभाव है जो इस लघु प्रशिक्षण इकाई के हो सकते हैं। इन प्रभावों से बच्चे को लाभ होता है, और वे बच्चे के जीवन के दौरान पूरे समाज में कई तरह से स्थानांतरित हो जाते हैं," कहते हैं पहले लेखक डैनियल शुंक, जोहान्स गुटेनबर्ग विश्वविद्यालय मेंज में सार्वजनिक और व्यवहारिक अर्थशास्त्र के प्रोफेसर। "तथ्य यह है कि इस तरह के मौलिक कौशल में शुरुआती निवेश से न केवल बच्चे को लाभ होता है बल्कि समाज को भी शिक्षा नीति में अधिक ध्यान दिया जाना चाहिए।" (एएनआई)