उत्तर प्रदेश में भाषा, गणित पढ़ाने के नये मानक

लखनऊ: बच्चों की सीखने की प्रक्रियाओं पर कोविड-19 के प्रतिकूल प्रभाव को कम करने और उन्हें ग्रेड-उपयुक्त योग्यता विकसित करने में मदद करने के लिए, यूपी सरकार प्राथमिक कक्षा के छात्रों, विशेष रूप से चौथी और पांचवीं कक्षा के छात्रों को मुख्य विषयों में कुशल बनाने पर काम कर रही है। भाषा और गणित सहित।

राज्य के बेसिक शिक्षा विभाग ने शिक्षण स्टाफ को राज्य परियोजना कार्यालय द्वारा बनाई गई निर्देशिका के अनुसार कक्षाओं में शिक्षण गतिविधियाँ संचालित करने के निर्देश जारी किए हैं। देश में शिक्षा के स्तर को बेहतर बनाने के लिए काम करने वाली संस्था प्रथम एजुकेशन फाउंडेशन द्वारा परिषदीय स्कूलों के कक्षा 4 और कक्षा 5 के दो-दो शिक्षकों को प्रशिक्षित किया गया है।

स्कूल शिक्षा महानिदेशक विजय किरण आनंद के अनुसार, बेसिक शिक्षा विभाग बच्चों की शिक्षण-सीखने की प्रक्रियाओं पर महामारी के प्रतिकूल प्रभाव को कम करने के लिए कई पहलों में लगा हुआ है क्योंकि लॉकडाउन अवधि के दौरान कक्षा में शिक्षण और सीखने में अंतर था। . विभाग ने छात्रों की बेहतरी के लिए कई कार्यक्रम लागू करने के लिए विभिन्न संस्थानों और एजेंसियों को शामिल किया है।

राज्य परियोजना कार्यालय ने जिले के शिक्षकों के लिए कक्षा चार व पांच में भाषा व गणित पढ़ाने के लिए निर्देशिका बनायी है. एक सरकारी प्रवक्ता ने कहा, "कक्षा IV और V में भाषा और गणित का शिक्षण दिशानिर्देशों के अनुसार होना चाहिए ताकि छात्रों को कक्षा-विशिष्ट दक्षताएं प्रदान की जा सकें।" निर्देशिका के अनुसार क्रमशः भाषा शिक्षण हेतु एक घंटा एवं गणित शिक्षण हेतु एक घंटा गतिविधियाँ आयोजित की जानी चाहिए।

इस अवधि में बच्चों को उनके वर्तमान अधिगम स्तर के आधार पर भाषा एवं गणित के समूहों में विभाजित किया जाये तथा समूहवार शिक्षण कार्य भी कराया जाये। इसके अलावा, शिक्षकों से अपेक्षा की जाती है कि वे कक्षा चार और पांच के सभी बच्चों के लिए भाषा और गणित विषयों के बुनियादी और उन्नत समूहों का निर्धारण करके शिक्षण की आवश्यकता के अनुसार एक समूह प्रगति चार्ट बनाएं। शिक्षण कार्य बेसिक ग्रुप एवं एडवांस ग्रुप में एक-एक शिक्षक द्वारा कराया जाना चाहिए।

दिशानिर्देशों के अनुसार, चार सप्ताह तक गतिविधियाँ संचालित करने के बाद अगले सप्ताह पढ़ाए गए पाठों का पुनरीक्षण किया जाना चाहिए। कक्षा IV और V में मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) आधारित गतिविधियों की निगरानी राज्य संदर्भ समूह (SRG), शैक्षणिक संसाधन व्यक्ति (ARP) और डाइट मेंटर के सहयोगात्मक पर्यवेक्षण के तहत की जानी चाहिए।

कोविड प्रभाव को कम करना

स्कूल शिक्षा महानिदेशक विजय किरण आनंद के अनुसार, बेसिक शिक्षा विभाग बच्चों की शिक्षण-सीखने की प्रक्रियाओं पर महामारी के प्रतिकूल प्रभाव को कम करने की पहल में लगा हुआ है क्योंकि लॉकडाउन अवधि के दौरान कक्षा में शिक्षण और सीखने में अंतर था। विभाग ने छात्रों की बेहतरी के लिए कार्यक्रम लागू करने के लिए संस्थानों को शामिल किया।