त्रिपुरा

मुख्यमंत्री ने NEP कार्यान्वयन में शिक्षकों की भूमिका पर प्रकाश डाला

Triveni
15 Sep 2024 12:27 PM GMT
मुख्यमंत्री ने NEP कार्यान्वयन में शिक्षकों की भूमिका पर प्रकाश डाला
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Agartala अगरतला: त्रिपुरा के मुख्यमंत्री प्रो. डॉ. माणिक साहा Chief Minister Prof. Dr. Manik Saha ने शनिवार को राष्ट्रीय शिक्षा नीति के सफल क्रियान्वयन में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर देते हुए कहा कि शिक्षक राष्ट्र की रीढ़ हैं। डॉ. साहा ने कहा, “राष्ट्रीय शिक्षा नीति न केवल त्रिपुरा में बल्कि पूरे देश में लागू की जा रही है। छात्रों को राष्ट्रीय शिक्षा नीति को समझने में मदद करना शिक्षकों की जिम्मेदारी है क्योंकि शिक्षक राष्ट्र की रीढ़ हैं।” डॉ. साहा, जो राज्य के शिक्षा मंत्री का भी कार्यभार संभाल रहे हैं, ने शनिवार को मुख्यमंत्री के आधिकारिक आवास पर राज्य शिक्षा विभाग द्वारा सम्मानित सभी शिक्षकों को सम्मानित करते हुए यह बात कही। इस अवसर पर डॉ. साहा ने निष्पक्ष और नैतिक समाज के निर्माण में शिक्षकों के उत्कृष्ट योगदान को स्वीकार किया और सभी सम्मानितों को बधाई देते हुए अपना आभार व्यक्त किया। शिक्षकों का छात्रों से सीधा संबंध होता है। छात्रों को राष्ट्रीय शिक्षा नीति से अवगत कराने की भी महत्वपूर्ण जिम्मेदारी उन पर है। विशेष रूप से छात्रों को सभी नीति दिशानिर्देशों के बारे में सूचित किया जाना चाहिए।
शिक्षक समाज Teachers Society के सबसे प्रमुख सदस्यों में से हैं और समुदाय को सही दिशा दिखाने में उनकी भूमिका महत्वपूर्ण है। भविष्य उन पर निर्भर करता है। हालांकि, छात्रों को अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए सुनिश्चित करने पर ध्यान दिया जाना चाहिए, "डॉ साहा ने कहा। उन्होंने शिक्षा प्रणाली के समग्र विकास के लिए राज्य सरकार के समर्पण पर प्रकाश डाला। "शिक्षा क्षेत्र में व्यापक रूप से सुधार के लिए कई महत्वपूर्ण पहल की गई हैं। विभिन्न स्कूलों में शिक्षकों की कमी को दूर करने के प्रयास जारी हैं। रिक्तियों को भरने के लिए पहल की जा रही है। केंद्र और राज्य सरकारों ने सभी क्षेत्रों के सहयोग से हाल ही में आई बाढ़ की स्थिति से निपटने के लिए मिलकर काम किया है। बाढ़ के कारण शिक्षा विभाग को भी काफी नुकसान हुआ है। परिणामस्वरूप, शिक्षा विभाग को कुछ वित्तीय सहायता प्रदान की गई है, "डॉ साहा ने कहा। इस अवसर पर आयोजित कार्यक्रम में शिक्षा विभाग के अधिकारी मौजूद थे।
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