Telangana: संस्कृत पर टीजी एडू पैनल के रुख पर सवाल

Hyderabad हैदराबाद: तेलंगाना एजुकेशन कमीशन के भाषा की पढ़ाई पर हाल के फैसले, खासकर संस्कृत से जुड़ी उसकी सिफारिशों के भरोसे और सही होने पर गंभीर सवाल उठ रहे हैं। हैदराबाद सिटी गाइड

हालांकि कमीशन ने ब्रेन साइंस में रिसर्च का हवाला देते हुए किंडरगार्टन से पोस्ट-ग्रेजुएशन तक इंग्लिश सिखाने की ज़ोरदार वकालत की है, लेकिन आलोचकों का कहना है कि संस्कृत पर उसके नतीजे चुनिंदा, खारिज करने वाले और बिना सोचे-समझे दिए गए लगते हैं।

कमीशन की रिपोर्ट के मुताबिक, कॉग्निटिव डेवलपमेंट, नौकरी पाने की काबिलियत और ग्लोबल कॉम्पिटिटिवनेस के लिए इंग्लिश की शुरुआती और लगातार जानकारी ज़रूरी है। इस बात को सपोर्ट करने के लिए, यह ब्रेन साइंस में रिसर्च का हवाला देते हुए न्यूरोसाइंस और भाषा सीखने में आजकल की रिसर्च पर बहुत ज़्यादा भरोसा करने का दावा करता है।

हालांकि, मैसूर के संस्कृत फैकल्टी के टी मुरलीधरन बताते हैं कि कर्नाटक में इसी तरह की एक कोशिश की सिफारिशों में इतने बड़े नतीजे नहीं मिले हैं। उन्होंने बताया कि भारत और विदेश में भी रिसर्च हुई है जिसमें संस्कृत समेत क्लासिकल भाषा सीखने के कॉग्निटिव, लिंग्विस्टिक और मेमोरी बढ़ाने वाले फ़ायदों पर चर्चा की गई है - ये ऐसे पहलू हैं जिन्हें रिपोर्ट में कथित तौर पर माना नहीं गया है।

कमीशन की रिपोर्ट में बताया गया है कि देश में संस्कृत बोलने वाले सिर्फ़ लगभग 20,000 लोग हैं और यह समाज के लिए "काम की नहीं" है। इस आधार पर, रिपोर्ट में कथित तौर पर संस्कृत सीखने को एक आम सरकारी पॉलिसी के तौर पर हतोत्साहित करने की सिफारिश की गई है। आलोचकों का कहना है कि बड़े नतीजे एकेडमिक असलियत और ज़मीनी स्तर की पढ़ाई के तरीकों, दोनों को नज़रअंदाज़ करके चुनिंदा हैं।

फिजिक्स में पोस्ट ग्रेजुएट के. परधासरधि, जो एक सॉफ्टवेयर कंपनी के लिए कंसल्टेंट के तौर पर काम करते हैं और आज के टेक माहौल में संस्कृत की अहमियत का पता लगाते हैं, कहते हैं, “संस्कृत को सिर्फ़ बोलने वालों की संख्या से नहीं मापा जा सकता,” और आगे कहते हैं, “भारत और विदेश में हज़ारों स्टूडेंट, रिसर्च स्कॉलर और फैकल्टी मेंबर आयुर्वेद, नेचुरोपैथी, योग, वेलनेस स्टडीज़, भारतीय फिलॉसफी, लिंग्विस्टिक्स और पुराने विज्ञान जैसे सब्जेक्ट्स में एक्टिव रूप से लगे हुए हैं। इन सभी फील्ड्स के प्राइमरी सोर्स संस्कृत में हैं।” इसके अलावा, IIT मंडी, IIT-मद्रास जैसे कई IITs ने इंडियन नॉलेज सिस्टम्स (IKS) के लिए खास सेंटर शुरू किए हैं।

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उन्होंने पूछा कि कमीशन देश में हो रहे इन नए डेवलपमेंट्स पर ध्यान क्यों नहीं दे पाया।

एक्सपर्ट्स का कहना है कि संस्कृत सीखने को रोकने से इन सब्जेक्ट्स पर गंभीर असर पड़ सकता है, जो ट्रांसलेशन के बजाय ओरिजिनल टेक्स्ट्स पर बहुत ज़्यादा निर्भर करते हैं। वे यह भी बताते हैं कि संस्कृत कई हायर एजुकेशन और रिसर्च प्रोग्राम में एक ज़रूरी या इलेक्टिव सब्जेक्ट बनी हुई है, और कम्प्यूटेशनल लिंग्विस्टिक्स और कॉग्निटिव साइंस जैसी इंटरडिसिप्लिनरी स्टडीज़ में भी काम की बनी हुई है।

एक और चिंता यह है कि कमीशन इनक्लूसिविटी को बढ़ावा देने के साथ-साथ एक ऐसी भाषा को भी नज़रअंदाज़ कर रहा है जो कई देसी नॉलेज सिस्टम का इंटेलेक्चुअल आधार है। अमृता यूनिवर्सिटी के एक रिसर्च स्कॉलर श्रीनिवासन ने कहा, "अगर लक्ष्य होलिस्टिक एजुकेशन है, तो पॉलिसी रिकमेंडेशन को बैलेंस्ड होना होगा।" उन्होंने कहा, "ग्लोबल एक्सेस के लिए इंग्लिश को प्रमोट करना ज़रूरी है, लेकिन यह दूसरे नॉलेज ट्रेडिशन को गलत साबित करने की कीमत पर नहीं होना चाहिए।"

क्रिटिक्स कमीशन के नतीजों पर पहुँचने के तरीके पर भी सवाल उठाते हैं। उनका तर्क है कि रिसर्च का सेलेक्टिव साइटेशन और सोशल यूटिलिटी के बारे में बड़े पैमाने पर जनरलाइज़ेशन एक स्टैच्युटरी एजुकेशन बॉडी से उम्मीद की जाने वाली ऑब्जेक्टिविटी को कमज़ोर करते हैं।