Telangana: शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन अब वैकल्पिक नहीं

Hyderabad हैदराबाद: उस्मानिया विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो. कुमार मोलुगरम ने कहा कि ऑनलाइन शिक्षा के तेजी से बढ़ने के साथ, शिक्षकों को चुनौतियों की पहचान करने से हटकर सक्रिय रूप से डिजिटल समाधान तलाशने की ओर बढ़ना चाहिए। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम (MOOC) और स्वयं जैसे प्लेटफ़ॉर्म शिक्षकों की कमी को दूर करने और सीखने की पहुँच को बढ़ाने में महत्वपूर्ण हैं, उन्होंने शिक्षकों से डिजिटल उपकरणों को अपनाने का आग्रह किया ताकि वे शिक्षा के उभरते रुझानों के साथ तालमेल बनाए रख सकें। यहाँ आयोजित 'डिजिटल फ्रंटियर पर कदम रखना - MOOC के अनुभवों को बढ़ाने के लिए उपकरण' पर दो दिवसीय कार्यशाला के समापन सत्र में बोलते हुए, प्रो. मोलुगरम ने शिक्षण पद्धतियों में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने के महत्व के बारे में बात की।

उन्होंने कहा, "डिजिटल हस्तक्षेप के माध्यम से गुणवत्ता वाले शिक्षकों की कमी को कम किया जा सकता है। शिक्षा बदल रही है और संकाय सदस्यों को इसके साथ विकसित होना चाहिए।" MOOC के लिए उन्नत डिजिटल उपकरणों से संकाय को लैस करने के लिए डिज़ाइन की गई कार्यशाला में तेलंगाना, आंध्र प्रदेश और अन्य राज्यों से प्रतिभागी शामिल हुए। शिक्षकों ने ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की प्रभावशीलता बढ़ाने और पारंपरिक और डिजिटल शिक्षा के बीच की खाई को पाटने के लिए नई रणनीतियों को सीखने के लिए व्यावहारिक सत्रों में भाग लिया। सीईसी, नई दिल्ली के निदेशक प्रो. जे. बी. नड्डा ने डिजिटल शिक्षा को आगे बढ़ाने के प्रयासों के लिए उस्मानिया विश्वविद्यालय की सराहना की। उन्होंने प्रतिभागियों को आश्वासन दिया कि उच्च शिक्षा में एमओओसी के उपयोग को मजबूत करने के लिए आगे भी पहल की जाएगी और उनकी सक्रिय भागीदारी और रचनात्मक प्रतिक्रिया की प्रशंसा की। प्रतिभागियों ने कार्यशाला के व्यावहारिक दृष्टिकोण और व्यावहारिक चर्चाओं की सराहना की और संसाधन व्यक्तियों को उनकी विशेषज्ञता के लिए श्रेय दिया।