तेलंगाना
निजी विश्वविद्यालयों में कृषि उच्च शिक्षा को मुख्य धारा में लाने पर संगोष्ठी
जनता से रिश्ता वेबडेस्क। राजेंद्रनगर: गुणवत्ता उच्च कृषि शिक्षा, शासन और निजी शिक्षा की मुख्यधारा से संबंधित विभिन्न मुद्दों को संबोधित करने के लिए, राष्ट्रीय कृषि उच्च शिक्षा परियोजना (एनएएचईपी) के तत्वावधान में आईसीएआर-राष्ट्रीय कृषि अनुसंधान प्रबंधन अकादमी, हैदराबाद ने एक "राष्ट्रीय संगोष्ठी" का आयोजन किया। एनएएआरएम राजेंद्रनगर में गुरुवार को 'भारत के निजी विश्वविद्यालयों में कृषि उच्च शिक्षा की मुख्यधारा'।
बैठक के दौरान चार प्रमुख विषयों पर विचार-विमर्श किया गया जिसमें शिक्षा और रोजगार में समान अवसर, कृषि शिक्षा में गुणवत्ता आश्वासन, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए माहौल तैयार करना और नई शिक्षा नीति के संदर्भ में मान्यता शामिल है।
मुख्य अतिथि के रूप में संगोष्ठी को संबोधित करते हुए, डॉ आर सी अग्रवाल, उप महानिदेशक, आईसीएआर और राष्ट्रीय निदेशक (एनएएचईपी), नई दिल्ली ने कहा, "2030 तक कृषि स्नातकों की मानव मांग को पूरा करना अनिवार्य था, जिसके लिए संसाधनों का बंटवारा होना चाहिए। समझौता ज्ञापनों के माध्यम से सार्वजनिक-निजी के बीच अंतर को पाटने के लिए आईसीएआर एक सूत्रधार की भूमिका निभाएगा।" उन्होंने शिक्षकों से यह सुनिश्चित करने के लिए काम करने का भी आग्रह किया कि सोच, सीखने और ज्ञान-आधार के क्षितिज को बढ़ाया जाए।
"छात्रों की संख्या बढ़ाने, आवास और संसाधन उपलब्ध कराने में कई चुनौतियाँ हैं। आशा है कि हम सार्वजनिक-निजी भागीदारी के माध्यम से एक समाधान के साथ आ सकते हैं। इसलिए कृषि शिक्षा में वर्तमान डिप्लोमा पाठ्यक्रमों और व्यावसायिक पाठ्यक्रमों की संख्या बढ़ाने की योजना है। ," उसने जोड़ा।
तीर्थंकर महावीर विश्वविद्यालय, मुरादाबाद, उत्तर प्रदेश के कुलपति प्रो रघुवीर सिंह ने कहा कि कृषि शिक्षा की भूमिका छात्रों को वास्तविक जीवन की चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करना है। उन्होंने कहा, "शिक्षकों का प्राथमिक कार्य कक्षा में छात्रों की रुचि को बढ़ाना है। दर्शन में छात्रों की भागीदारी सुनिश्चित करना और छात्रों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना होना चाहिए।"
शोभित विश्वविद्यालय, उत्तर प्रदेश के कुलाधिपति कुंवर शेखर विजेंद्र ने शिक्षा के प्राथमिक उद्देश्य पर प्रकाश डाला और इसे तीन खंडों में वर्गीकृत किया जैसे ज्ञान का निर्माण, ज्ञान का एकीकरण और ज्ञान का अनुप्रयोग। "ज्ञान का निर्माण तब होता है जब हम हाथ मिलाते हैं और संसाधन। उद्देश्य तब पूरा हो सकता है जब हम हाथ मिलाते हैं और एक-दूसरे को संसाधन उपलब्ध कराते हैं। वर्तमान में संस्थानों में संसाधनों का इष्टतम उपयोग केवल 30 प्रतिशत है, संसाधनों को साझा करके हम बढ़ा सकते हैं संसाधनों की दक्षता, "उन्होंने समझाया।
Tulsi Rao
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