गुणवत्ता और कौशल-आधारित शिक्षा ही 'विकसित भारत' के इंजन हैं: OU वाइस-चांसलर प्रो. कुमार
NEW DELHI / HYDERABAD नई दिल्ली / हैदराबाद: दिल्ली यूनिवर्सिटी द्वारा आयोजित “ओपन, डिस्टेंस, डिजिटल और ब्लेंडेड लर्निंग में उभरते ट्रेंड्स और चुनौतियां” पर राष्ट्रीय सेमिनार में ओस्मानिया यूनिवर्सिटी के वाइस-चांसलर प्रोफेसर एम. कुमार ने अपने मुख्य भाषण में भारतीय शिक्षा के लिए एक बदलाव लाने वाला विजन पेश किया। उन्होंने कहा कि टेक्नोलॉजी से चलने वाली क्वालिटी और स्किल-बेस्ड लर्निंग, भारत को उसके विकसित भारत 2047 के लक्ष्य और 30 ट्रिलियन डॉलर की अर्थव्यवस्था की ओर ले जाने वाले इंजन होंगे।
प्रोफेसर कुमार ने “रोजगार के लिए शिक्षा” से “उत्कृष्टता के लिए शिक्षा” की ओर एक बड़ा बदलाव लाने का आग्रह किया, और इस बात पर जोर दिया कि ग्रेजुएट सिर्फ नौकरी ढूंढने वाले नहीं, बल्कि मल्टी-डिसिप्लिनरी इनोवेटर के रूप में सामने आने चाहिए। नेल्सन मंडेला को कोट करते हुए, उन्होंने दर्शकों को याद दिलाया कि शिक्षा दुनिया को बदलने का सबसे शक्तिशाली हथियार है, बशर्ते इसे राष्ट्रीय स्तर पर प्राथमिकता दी जाए।
डिजिटल बदलाव में ओस्मानिया यूनिवर्सिटी की अग्रणी भूमिका पर प्रकाश डालते हुए, उन्होंने लगभग एक दशक के सुधारों की ओर इशारा किया, जिसमें पूरी तरह से डिजिटाइज्ड एडमिशन, ऑनलाइन मूल्यांकन सिस्टम और तेज, पारदर्शी रिजल्ट की घोषणा शामिल है। उन्होंने कहा कि इन पहलों ने उच्च शिक्षा में दक्षता और जवाबदेही के लिए बेंचमार्क स्थापित किए हैं।
उनके भाषण का एक मुख्य विषय ‘ओपन और डिस्टेंस लर्निंग (ODL) के माध्यम से ज्ञान का लोकतंत्रीकरण’ था। प्रोफेसर कुमार ने इस बात पर जोर दिया कि टेक्नोलॉजी को “महान समानता लाने वाले” के रूप में काम करना चाहिए, ताकि सामाजिक-आर्थिक और भौगोलिक विभाजनों के बावजूद क्वालिटी शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित हो सके।
प्रोफेसर कुमार ने भारत की विशाल युवा आबादी का उपयोग करने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने कहा, “हमारे युवा हमारे भविष्य के निर्माता हैं। सही स्किल्स और टेक्नोलॉजी-आधारित शैक्षिक ढांचे के साथ, भारत असीमित विकास हासिल कर सकता है।”
