NCERT ने अंग्रेजी माध्यम की किताबों के शीर्षक बदलकर हिंदी शब्द कर दिए, विवाद शुरू

Hyderabad.हैदराबाद: पाठ्यपुस्तकों को शिक्षा की भाषा के साथ शीर्षक देने की लंबी परंपरा को तोड़ते हुए, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने अपनी कई नई अंग्रेजी-माध्यम की पाठ्यपुस्तकों को रोमन लिपि में हिंदी नाम दिए हैं, जिनमें अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकें भी शामिल हैं। पुस्तकों के शीर्षक भारतीय संगीत वाद्ययंत्रों और शास्त्रीय रागों के नाम पर रखे गए हैं, जिससे नेटिज़न्स के बीच बहस छिड़ गई है और साथ ही भाषा थोपे जाने को लेकर चिंताएँ भी बढ़ गई हैं। उदाहरण के लिए, कक्षा VI की अंग्रेजी की पाठ्यपुस्तक, जिसे पहले हनीसकल कहा जाता था, का नाम बदलकर ‘पूर्वी’ कर दिया गया है, जो एक हिंदी शब्द है जिसका अर्थ ‘पूर्वी’ है और यह एक शास्त्रीय संगीत गाथा का नाम भी है। इसी तरह, कक्षा I और II के छात्रों के लिए अंग्रेजी की पाठ्यपुस्तकों का नाम ‘मृदंग’ रखा गया है, जो भारत में व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला एक संगीत वाद्ययंत्र है। कक्षा III के मामले में, अंग्रेजी की पाठ्यपुस्तक को अब ‘संतूर’ कहा जाता है, जो एक अन्य संगीत वाद्ययंत्र है। न केवल भाषा, बल्कि NCERT ने कक्षा VI की गणित की पुस्तक के नाम भी बदल दिए हैं।

गणित की पाठ्यपुस्तक को अंग्रेजी में गणित, हिंदी में ‘गणित’ और उर्दू माध्यम में ‘रियाजी’ कहा जाता था, लेकिन अब पुस्तक का शीर्षक अंग्रेजी और हिंदी दोनों संस्करणों के लिए ‘गणित प्रकाश’ कर दिया गया है। ये बदलाव ऐसे समय में किए गए हैं जब दक्षिणी राज्य, खासकर तमिलनाडु, स्कूली शिक्षा में तीन भाषा नीति लागू करने के केंद्र सरकार के कदम का कड़ा विरोध कर रहे हैं। इन राज्यों ने इस कदम को गैर-हिंदी भाषी लोगों पर हिंदी थोपना करार दिया है। रेडिट पर बहस पर प्रतिक्रिया देते हुए एक यूजर ने टिप्पणी की, “हिंदी थोपने का आदर्श उदाहरण”, जबकि दूसरे यूजर ने कहा, “वे अन्य भाषाओं में हस्तक्षेप किए बिना क्यों नहीं रह सकते”। कुछ रेडिट यूजर्स ने महसूस किया कि किताबों का नाम बदलने का फैसला अनावश्यक, अज्ञानतापूर्ण था और यह उल्टा पड़ेगा और उन्होंने पूछा कि बच्चे किताबों के शीर्षक कैसे याद रख पाएंगे, जो उनके लिए अजनबी हैं। “अनावश्यक और अज्ञानतापूर्ण। एक बच्चा ऐसी पाठ्यपुस्तक से कैसे जुड़ पाएगा जिसका नाम उसके लिए अजनबी है”। एक अन्य यूजर ने कहा, "स्कूल जल्द ही मज़ाक बनकर रह जाएगा। बच्चों को वास्तव में शैक्षणिक बारीकियों को समझना होगा और चीजों को सीखने के लिए अपने तर्क पर निर्भर रहना होगा। यह इन लोगों पर उल्टा असर डालने वाला है, क्योंकि अधिकार जताने वाले लोग कम होंगे (जो कि वे चाहते हैं)"।