Hyderabad: औपचारिक शिक्षा प्रणाली में एकीकृत करने के लिए मसौदा दिशा-निर्देश जारी

Hyderabad,हैदराबाद: देश के ब्लू-कॉलर कार्यबल में परिवर्तनकारी बदलाव लाने की क्षमता रखने वाले एक कदम में, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) ने मंगलवार को उच्च शिक्षा में पूर्व शिक्षा की मान्यता (RPL) की शुरुआत करते हुए मसौदा दिशा-निर्देश जारी किए, जिससे व्यक्तियों को एक औपचारिक योग्यता प्राप्त करने की अनुमति मिलती है जो व्यक्तिगत दक्षताओं से मेल खाती है, जो मूल्यांकन के अधीन है। दिशा-निर्देशों के अनुसार, RPL को एक औपचारिक तंत्र के रूप में परिभाषित किया गया है जिसका उपयोग किसी व्यक्ति के मौजूदा ज्ञान, कौशल और औपचारिक (शैक्षणिक संस्थानों), अनौपचारिक (औपचारिक सेटिंग के बाहर सीखने) या अनौपचारिक सीखने (स्व-निर्देशित और अनियोजित सीखने) के माध्यम से प्राप्त अनुभव का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है।

नई पहल का उद्देश्य अनौपचारिक और गैर-औपचारिक सीखने को मूल्यांकन के अधीन औपचारिक शिक्षा प्रणाली में एकीकृत करना है। यह व्यक्तियों को अपनी दक्षताओं (ज्ञान, कौशल और क्षमताओं) को औपचारिक बनाने और एक अच्छी तरह से परिभाषित ढांचे के माध्यम से क्रेडिट अर्जित करने का अवसर प्रदान करता है। यह व्यक्तियों को एक औपचारिक योग्यता प्राप्त करने में मदद कर सकता है जो व्यक्तिगत दक्षताओं से मेल खाती है, जिससे उनकी रोजगार क्षमता, गतिशीलता और आजीवन सीखने में सुधार होता है। यूजीसी ने 14 नवंबर को आयोजित आयोग की बैठक में कई तंत्रों को निर्दिष्ट करके आरपीएल को लागू करने के लिए मसौदा दिशा-निर्देशों को मंजूरी दी। यह प्रणाली ऑस्ट्रेलिया, दक्षिण अफ्रीका, मलेशिया, दक्षिण अफ्रीका और न्यूजीलैंड सहित कई देशों में पहले से ही मौजूद है।

मसौदा दिशा-निर्देशों के अनुसार, आरपीएल शिक्षार्थियों को नौकरी पर प्रशिक्षण, इंटर्नशिप और अप्रेंटिसशिप, स्वयंसेवी कार्य, शौक और व्यक्तिगत परियोजनाओं, मेंटरशिप/गुरु-शिष्य परंपरा सहित विभिन्न तरीकों से प्राप्त अपने पिछले सीखने के अनुभवों के आधार पर योग्यता के लिए क्रेडिट प्राप्त करने की अनुमति देता है। जिस कार्यक्रम या योग्यता के लिए आरपीएल मांगा जाता है, उसके लिए पहले से सीखी गई शिक्षा या अनुभव अनिवार्य है। इसके अलावा, उम्मीदवारों को यह प्रदर्शित करने की आवश्यकता है कि उनका पिछला सीखना सीखने के परिणामों, दक्षताओं या कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुरूप कैसे है। हमें भारत के बड़े अनौपचारिक कार्यबल के सामने आने वाली चुनौतियों का समाधान करना चाहिए, जिसके लिए औपचारिक शिक्षा और करियर में प्रगति के अवसरों की आवश्यकता होती है। आरपीएल, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के दृष्टिकोण का अभिन्न अंग है, व्यक्तियों को अनौपचारिक, गैर-औपचारिक या अनुभवात्मक शिक्षा के माध्यम से प्राप्त कौशल और दक्षताओं के लिए औपचारिक मान्यता प्राप्त करने की अनुमति देता है। आरपीएल के माध्यम से, ऐसे व्यक्ति उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं, औपचारिक योग्यता अर्जित कर सकते हैं और अपनी रोजगार क्षमता में सुधार कर सकते हैं,” यूजीसी के अध्यक्ष प्रो. एम. जगदीश कुमार ने कहा।