Higher Education गाथा-VI: शिक्षा नीति - अम्मा माध्यम बनाम मम्मी माध्यम
Hyderabad हैदराबाद: प्राथमिक स्तर पर बच्चों की सीखने की भाषा तेलुगु होनी चाहिए या अंग्रेजी? राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 (एनईपी-2020) इस बात पर जोर देती है कि जहां भी संभव हो, कम से कम कक्षा 5 तक और अधिमानतः कक्षा 7 और उसके बाद भी शिक्षा का माध्यम घरेलू भाषा, मातृभाषा या स्थानीय भाषा होनी चाहिए।
इसके अलावा, छात्रों को जहां भी संभव हो, इसे एक भाषा के रूप में सीखने की अनुमति दी जानी चाहिए।
इस नीतिगत निर्देश के विपरीत, तेलंगाना राज्य ने घोषणा की है कि उसकी अपनी शिक्षा नीति होगी। इसके अलावा, इसने एकीकृत आवासीय विद्यालयों (आईआरएस) प्रणाली के हिस्से के रूप में अंग्रेजी माध्यम से कक्षा IV से 12 तक शुरू करने के नीतिगत निर्णय की घोषणा की है।
दोनों शिक्षा नीतियों के बीच विरोधाभास इस सवाल को सामने लाता है- शिक्षा का माध्यम क्या होना चाहिए? एनईपी-2020 द्वारा “मातृभाषा/घर की भाषा या स्थानीय भाषा” पर जोर देने के क्या कारण हैं?
सबसे पहले, सीखने की शुरुआत अध्ययन के कई क्षेत्रों में होती है।
उदाहरण के लिए, एक शिशु अपनी माँ, पिता, चाचा, दादी या दादा से अलग-अलग शब्दों की आवाज़ें सुनता है और आस-पास के अन्य लोगों के साथ बातचीत करता है।
संज्ञानात्मक अध्ययनों के विशेषज्ञों के अनुसार, यह स्पष्ट है कि एक शिशु की संज्ञानात्मक क्षमता माँ (महिला की आवाज़), पिता (पुरुष की आवाज़) और इसी तरह के द्वारा सुनी और बोली जाने वाली आवाज़ों को पहचानने और उनमें भेद करने की होती है। यह एक तत्व दर्शाता है
