Tamil Nadu में दृष्टिबाधित छात्रों को समय पर पाठ्य सामग्री नहीं मिल पा रही है
चेन्नई: दृष्टिबाधित छात्र राजेश (बदला हुआ नाम) ने हाल ही में राज्य के दृष्टिबाधित छात्रों के लिए एक सरकारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालय में ग्यारहवीं कक्षा में प्रवेश लिया। दसवीं कक्षा तक नियमित स्कूल में पढ़ने के बाद, राजेश ने ब्रेल सीखने के बजाय शिक्षकों की ऑडियो रिकॉर्डिंग और अन्य पठन सहायक सामग्री पर भरोसा किया था।
अब, पहली बार, उसे ब्रेल से परिचित कराया जा रहा है, यह एक ऐसा बदलाव है जो अपने आप में चुनौतीपूर्ण है। इसे और भी मुश्किल बनाने वाली बात यह है कि उसे पूर्व छात्रों द्वारा दी गई सेकंड-हैंड ब्रेल पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने के लिए मजबूर होना पड़ रहा है। बार-बार उपयोग करने से उभरे हुए अक्षर सपाट हो गए हैं, जिससे उसे उन्हें महसूस करना और पढ़ना मुश्किल हो गया है।
हाल ही में, स्कूलों के फिर से खुलने के अवसर पर, स्कूल शिक्षा मंत्री अंबिल महेश पोय्यामोझी ने घोषणा की कि सभी सरकारी स्कूलों को शैक्षणिक वर्ष के पहले दिन पाठ्यपुस्तकें मिल जाएँगी।
हालांकि, यह वादा राज्य के विभिन्न जिलों में दृष्टिबाधित लोगों के लिए संचालित 10 सरकारी स्कूलों में पढ़ने वाले लगभग 1,000 दृष्टिबाधित छात्रों को कवर नहीं करता है, जो अब सीखने के लिए सेकेंड हैंड पाठ्यपुस्तकों या शिक्षकों द्वारा पाठ पढ़ने की रिकॉर्डिंग पर निर्भर हैं। विभाग के तहत कार्यरत 1,500 से अधिक दृष्टिबाधित शिक्षक भी ब्रेल पाठ्यपुस्तकें मिलने का इंतजार कर रहे हैं।
राज्य सरकार वर्तमान में दिव्यांग व्यक्तियों के कल्याण विभाग के तहत दृष्टिबाधित लोगों के लिए तीन उच्चतर माध्यमिक विद्यालय, तीन मध्य विद्यालय और चार प्राथमिक विद्यालय संचालित करती है। इन स्कूलों के शिक्षकों के अनुसार, ब्रेल पाठ्यपुस्तकें अक्सर कई महीनों तक देरी से आती हैं।
एक सरकारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक ने नाम न बताने की शर्त पर कहा, "अगर सत्र समाप्त होने से पहले पाठ्यपुस्तकें आ जाती हैं, तो हम राहत की सांस लेते हैं, जो दुर्लभ है। इसलिए, हम पिछले बैचों की पाठ्यपुस्तकों को सुरक्षित रखते हैं और उन्हें नए छात्रों को सौंप देते हैं।" तमिलनाडु पाठ्यपुस्तक एवं शैक्षिक सेवा निगम राज्य में पाठ्यपुस्तक वितरण के लिए नोडल एजेंसी है, जबकि ब्रेल पाठ्यपुस्तकें राष्ट्रीय दृष्टिबाधित व्यक्तियों के सशक्तिकरण संस्थान (NIEPVD) द्वारा मुद्रित की जाती हैं और स्कूलों में निःशुल्क वितरित की जाती हैं।
शिक्षक ने कहा, "जब हम पाठ्यपुस्तकों के लिए पूछते हैं, तो वे कहते हैं कि कागज़ की कमी जैसे मुद्दों के कारण देरी हो रही है। राज्य में एक बार ब्रेल प्रेस थी, लेकिन इसे बंद कर दिया गया। इसे पुनर्जीवित करने से हमारे छात्रों को समय पर पुस्तकों की आपूर्ति सुनिश्चित हो सकती है।" एक और लगातार मुद्दा गणित की पाठ्यपुस्तकों की कमी है।
"मैं 15 से अधिक वर्षों से पढ़ा रहा हूँ और मैंने कक्षा तीन से आगे कभी भी ब्रेल गणित और विज्ञान की पाठ्यपुस्तक नहीं देखी है। यह भी अब बंद हो गई है। उच्चतर माध्यमिक विद्यालय कक्षा ग्यारहवीं और बारहवीं में गणित समूह प्रदान नहीं करते हैं, लेकिन कक्षा दसवीं तक के छात्रों के पास भी उचित गणित की पुस्तकें नहीं हैं। गैर सरकारी संगठनों द्वारा संचालित स्कूल अपने छात्रों को ब्रेल गणित की पुस्तकें और यहाँ तक कि नक्शे भी प्रदान करते हैं, जबकि सरकारी स्कूल इनसे वंचित हैं," एक अन्य शिक्षक ने कहा।
सरकारी स्कूलों में काम करने वाले दृष्टिबाधित शिक्षकों को भी इसी तरह की चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।
उन्होंने कहा, "जब भी पाठ्यक्रम बदलता है, हमें अपनी जेब से पैसे खर्च करके नई ब्रेल किताबें खरीदनी पड़ती हैं। मैं तमिल पढ़ाता हूं और इस शैक्षणिक वर्ष में पाठ्यक्रम कम कर दिया गया है। मुझे नई ब्रेल पाठ्यपुस्तकें प्राप्त करने के लिए प्रति पुस्तक लगभग 1,500 रुपये खर्च करने पड़ते हैं, क्योंकि उनकी कीमत लगभग 4 रुपये प्रति पृष्ठ है।" इस बीच, NIEPVD के सूत्रों ने कहा कि जैसे ही उन्हें सरकारी स्कूलों से पाठ्यपुस्तकों के लिए अनुरोध प्राप्त होते हैं, वे तुरंत छपाई शुरू कर देते हैं। उन्होंने कहा कि स्कूलों को कुछ दिनों के भीतर किताबें मिलने की उम्मीद है। गणित और विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों की कमी के बारे में, उन्होंने स्वीकार किया कि नेमेथ कोड (ब्रेल गणित के लिए मानक) का उपयोग करके उन्हें तैयार करना चुनौतीपूर्ण है और वे इस पर काम कर रहे हैं। अधिकारियों ने यह भी कहा कि कम दृष्टि वाले छात्रों के लिए अधिक पठनीय प्रारूप में पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने की उनकी नई पहल को अभी तक सभी स्कूलों से उचित प्रतिक्रिया नहीं मिली है।
