तमिलनाडु एनईपी के खिलाफ नहीं : केंद्रीय मंत्री सुभाष सरकार

CHENNAI: केंद्र और राज्य के बीच राष्ट्रीय शिक्षा नीति की सुस्ती की पृष्ठभूमि में, केंद्रीय शिक्षा राज्य मंत्री सुभाष सरकार ने NEP विवाद को कम कर दिया और कहा कि तमिलनाडु सरकार NEP के खिलाफ नहीं है।

"तमिलनाडु सरकार राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के खिलाफ नहीं है। राज्य सरकार ने केवल अपना अवलोकन दिया है और उन मामलों पर प्रतिक्रिया दी है जो राज्य के लिए उपयुक्त नहीं हैं। बहरहाल, केंद्र सरकार तमिलनाडु में पूर्ण नीति कार्यान्वयन के दौरान सरकार के साथ चर्चा करेगी, "सुभाष सरकार, केंद्रीय शिक्षा राज्य मंत्री, भारत सरकार ने शनिवार को चेन्नई में कहा।

भारतीय सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईआईटी), श्री सिटी के दीक्षांत समारोह में शामिल होने आए मंत्री ने भारत में अब तक एनईपी के सफल कार्यान्वयन पर मीडियाकर्मियों से मुलाकात की। तमिलनाडु शिक्षा नीति के बारे में बोलते हुए, मंत्री ने कहा, "नीति कार्यान्वयन के लिए राज्य और जिला स्तर पर शिक्षा समितियों का गठन किया जा सकता है। वे कार्यान्वयन के लिए एनईपी में सबसे उपयुक्त नीतियों को चुन सकते हैं। हालांकि, मंत्री ने इन दावों से इनकार किया कि तमिलनाडु सरकार एनईपी का विरोध कर रही है और अपनी शिक्षा नीति बना रही है।

इसके बाद, केंद्रीय मंत्री ने कहा कि देश में अब तक एनईपी की समीक्षा बकाया है। "कई संस्थानों ने अपने पाठ्यक्रम में एनईपी द्वारा सुझाए गए बहु-अनुशासनात्मक, अंतर-अनुशासनात्मक, अनुसंधान और नवाचार आधारित पाठ्यक्रमों को पहले ही लागू कर दिया है। ये पाठ्यक्रम प्रयोगशाला आधारित अनुसंधान के लिए भूमि हैं जिससे राष्ट्र को लाभ होगा, "मंत्री ने कहा।

इसके अलावा, यह भी पुष्टि की गई कि कई संस्थानों ने एनईपी के हिस्से के रूप में उद्योगों के साथ समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए हैं। एनईपी के तहत कक्षा 3, 5 और 8 के लिए सामान्य परीक्षा आयोजित करने के बारे में पूछे जाने पर, जो पूरे भारत में ड्रॉप आउट को ट्रिगर कर सकता है, मंत्री ने कहा, "ये परीक्षाएं बोर्ड परीक्षा के रूप में आयोजित नहीं की जाएंगी। यह केवल मूल अवधारणाओं और ज्ञान के मूल्यांकन के रूप में आयोजित किया जाएगा। इन आकलनों के माध्यम से, छात्रों की गुणवत्ता का अनुमान लगाया जा सकता है और सुधार किया जा सकता है, "मंत्री ने कहा।

इसके बाद, जब पूछा गया कि केरल और तमिलनाडु जैसे राज्यों को उच्च साक्षरता दर के साथ एनईपी क्यों लागू करना चाहिए, तो मंत्री ने जवाब दिया, "उच्चतम साक्षरता दर और सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए पैरामीटर नहीं हैं। इसके बजाय हमें पहुंच, ड्रॉप आउट राशन और शिक्षा प्रणाली के परिणाम पर भी ध्यान देना चाहिए। मंत्री ने राज्य द्वारा अपनी राज्य की शिक्षा नीतियों के माध्यम से हासिल किए गए शिक्षा मानकों पर मीडिया द्वारा उठाए गए कई प्रश्नों को भी खारिज कर दिया।

NEWS CREDIT :- DTNEXT NEWS