दिव्यांग छात्रों की परीक्षा के लिए उपयुक्त लेखक की तलाश जारी

तिरुचि: यह वर्ष का वह समय है जब शिक्षा की सीढ़ी के विभिन्न स्तरों पर चढ़ने वाले छात्र अपनी वार्षिक परीक्षा में व्यस्त हो जाते हैं, लेकिन विकलांग लोगों के लिए अभी तक कोई महत्वपूर्ण सुधार नहीं हुआ है क्योंकि वे नियमों के अनुपालन में एक उपयुक्त लेखक खोजने के लिए संघर्ष करना जारी रखते हैं। सरकारी दिशानिर्देश जो उन्हें परीक्षा देने में मदद करेंगे, चिंतित माता-पिता ने कहा।

जबकि विकलांगों के कल्याण के लिए आयुक्तालय के अधिकारियों ने कहा कि विकलांग व्यक्तियों को विभिन्न रियायतें दी जाती हैं, ऐसे कुछ बच्चों के माता-पिता ने "समय लेने वाली" प्रक्रियाओं का उल्लेख किया है, जिससे उन्हें अपने वार्ड की शिक्षा बंद करने के लिए मजबूर होना पड़ा, जबकि कुछ अन्य ने अपनी लड़ाई जारी रखी। उनके वार्ड के माध्यम से देखें।

कोयम्बटूर की एच शांति ने बताया कि उनके बेटे एच बालाजी (22) को कोर्स पूरा होने के दो साल से अधिक समय बीत जाने के बावजूद अभी तक अपना डिप्लोमा पास नहीं करना था। उसने इस समस्या के लिए एक उपयुक्त मुंशी को खोजने के लिए जिम्मेदार ठहराया क्योंकि उसके बेटे को ऑटिज्म है, जो मस्तिष्क में अंतर के कारण होने वाली एक विकासात्मक विकलांगता है। उन्होंने कहा कि ऑटिज्म अन्य अक्षमताओं से पूरी तरह से अलग है और एक ऐसे लेखक की मांग करता है जिसे परीक्षा में शामिल होने वाले छात्र की बुनियादी समझ हो।

यहां तक कि जब सरकार द्वारा निर्धारित दिशा-निर्देशों के अनुसार एक मुंशी की पहचान की गई, जिसमें उसके मामले में 10वीं कक्षा से ऊपर की शैक्षिक योग्यता नहीं होना भी शामिल था, शांति ने कहा कि वह व्यक्ति बमुश्किल यह समझ पा रहा था कि उसके बेटे ने परीक्षा के दौरान क्या कहा। शांति ने यह भी बताया कि व्यावहारिक परीक्षाओं में किसी भी लेखक को अनुमति नहीं दी जाती थी, जिससे कुछ विकलांग छात्रों के लिए यह कठिन हो जाता था।

एक अन्य माता-पिता, चेन्नई की स्नेहा रेड्डी ने बताया कि उनके बच्चे को दृश्य धारणा और ठीक मोटर कौशल से संबंधित विकार में कठिनाइयाँ थीं। यह बच्चे को सामान्य रूप से पाठ और चित्रों की कल्पना करने से रोकता है, उसने कहा। उन्होंने कहा कि जब बच्चे की स्थिति इस तरह के विचार की मांग करती है, तो स्क्राइब के लिए मानदंडों में ढील दी जानी चाहिए। जब उसने अपनी बेटी के लिए नेशनल इंस्टीट्यूट फॉर ओपन स्कूलिंग (एनआईओएस) का विकल्प चुना, तो उसने कहा कि उसके लिए अभी भी एक मुंशी को ढूंढना मुश्किल था जो परीक्षा में भाग लेने के दौरान उसे समझ सके।

सलेम के एक अन्य माता-पिता, जो अपना नाम नहीं बताना चाहते थे, ने कहा कि उन्होंने स्कूल में प्रवेश पाने में "जटिल" प्रक्रिया के कारण अपने बेटे की शिक्षा रोक दी। उन्होंने कहा, "मैं अपने गांव से स्कूलों और विकलांगता कल्याण कार्यालयों तक यात्रा करने में सक्षम नहीं थी और इसलिए शिक्षा को बंद करना ही एकमात्र विकल्प था।"

जब पूछताछ की गई, तो विकलांगों के कल्याण के लिए आयुक्तालय के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा कि अलग-अलग विकलांग छात्रों के लिए कुछ रियायतें दी गई हैं, जिन्हें उनके संबंधित संस्थान के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है। अधिकारी ने कहा, "जब वे आवेदन करते हैं, तो विभिन्न बोर्डों द्वारा मूल्यांकन के बाद आवेदन पर रियायत के लिए विचार किया जाएगा।" हालांकि, अधिकारी ने रियायतों के बारे में विस्तार से नहीं बताया।