तमिलनाडू

Anna University के 300 से ज़्यादा टीचिंग फेलो अपनी बहाली को लेकर अनिश्चितता का सामना कर रहे

Ratna Netam
19 March 2026 2:23 PM IST
Anna University के 300 से ज़्यादा टीचिंग फेलो अपनी बहाली को लेकर अनिश्चितता का सामना कर रहे
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CHENNAI.चेन्नई: अन्ना यूनिवर्सिटी के घटक कॉलेजों और क्षेत्रीय कैंपस के 328 टीचिंग फेलो (TF) यूनिवर्सिटी मैनेजमेंट और तमिलनाडु सरकार से गुहार लगा रहे हैं कि जनवरी में अचानक नौकरी से निकाले जाने के बाद उन्हें फिर से बहाल किया जाए। DT Next से बात करते हुए, इन टीचिंग फेलो ने प्रशासन के उस फैसले पर गुस्सा और निराशा ज़ाहिर की, जिसमें उन्हें 10 से 15 साल की सेवा को नज़रअंदाज़ करते हुए नौकरी से निकाल दिया गया। यह बताते हुए कि उनमें से ज़्यादातर की उम्र 40 साल से ज़्यादा है, उनका तर्क है कि उन्हें कहीं और बेहतर नौकरी मिलने की संभावना बहुत कम या न के बराबर है।
अन्ना यूनिवर्सिटी के 13 घटक कॉलेज हैं, जो अरनी, कांचीपुरम, टिंडीवनम, विलुप्पुरम, पनरुती, अरियालुर, त्रिची, पट्टुकोट्टई, डिंडीगुल, तिरुक्कुवलई, रामनाथपुरम, थूथुकुडी और नागरकोइल में स्थित हैं; और तीन क्षेत्रीय कैंपस मदुरै, कोयंबटूर और तिरुनेलवेली में हैं। इन संस्थानों में, 328 टीचिंग फेलो ने एक दशक से ज़्यादा समय तक अस्थायी असिस्टेंट प्रोफेसर के तौर पर काम किया था।
एक घटक कॉलेज के टीचिंग फेलो ने कहा, "हम कॉलेजों के विकास और छात्रों की प्रगति के लिए अलग-अलग शैक्षणिक ज़िम्मेदारियाँ निभाते रहे हैं। अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE) के नियमों के मुताबिक, हमने सही योग्यता और इंटरव्यू के ज़रिए यह नौकरी हासिल की थी। हममें से कई लोगों ने PhD पूरी कर ली है, जबकि कुछ लोग अभी अन्ना यूनिवर्सिटी से PhD कर रहे हैं।"
उन्होंने आगे दावा किया कि भले ही वे स्थायी असिस्टेंट प्रोफेसरों के बराबर ही काम करते हैं, लेकिन उन्हें मिलने वाले फायदों में भेदभाव का सामना करना पड़ता है। उन्होंने कहा, "हमें हर महीने सिर्फ़ एक कैज़ुअल लीव मिलती है, कोई मेडिकल लीव नहीं, कोई कर्मचारी भविष्य निधि (EPF) नहीं, और न ही कोई पेंशन या कर्मचारी को मिलने वाले दूसरे फायदे मिलते हैं।"
एक और TF ने आरोप लगाते हुए कहा, "AICTE के नियमों के मुताबिक, 'टीचिंग फेलो' नाम का कोई पद होता ही नहीं है। मान्यता प्राप्त पद 'असिस्टेंट प्रोफेसर (कॉन्ट्रैक्ट पर)' है, जिसकी सैलरी 57,700 रुपये प्रति महीना होती है। लेकिन, हमें सिर्फ़ 27,000 रुपये से 30,000 रुपये प्रति महीना ही दिए जाते थे।" उन्होंने आरोप लगाया कि प्रशासन ने AICTE के हिसाब से सैलरी देने से बचने के लिए 'TF' पदनाम का इस्तेमाल किया है।
उन्होंने आगे कहा, "यह भी ध्यान देने लायक बात है कि यूनिवर्सिटी के कई अधिकारी और स्थायी फैकल्टी सदस्य, जो अभी काम कर रहे हैं, वे भी कभी हमारी तरह ही अस्थायी कर्मचारी के तौर पर काम करते थे।" इस पृष्ठभूमि में, शिक्षाविद और अन्य हितधारक टीचिंग फेलो की तत्काल बहाली, नौकरी को नियमित करने और सरकारी सहायता प्राप्त कॉलेजों में काम करने वाले प्रोफेसरों को सरकारी संस्थानों के बराबर वेतन देने की मांग कर रहे हैं।
स्टेट प्लेटफॉर्म फॉर कॉमन स्कूल सिस्टम – तमिलनाडु (SPCSS-TN) के महासचिव, पी.बी. प्रिंस गजेंद्र बाबू ने कहा, "शिक्षण एक पेशा है। एक शिक्षक से, चाहे उसे वेतन मिले या न मिले, यह उम्मीद की जाती है कि वह छात्रों को वह सब सिखाए जो पाठ्यक्रम के अनुसार उन्हें सीखना चाहिए। कोई भी विश्वविद्यालय किसी अयोग्य व्यक्ति को नियुक्त नहीं करेगा और न ही किसी ऐसे व्यक्ति को काम जारी रखने देगा जो अपनी जिम्मेदारियों को ठीक से नहीं निभा पा रहा हो। यह बहुत बड़ा अन्याय है जब ऐसे शिक्षकों को एक दशक से भी अधिक समय तक सेवा देने के बाद नौकरी से निकाल दिया जाता है।"
इस बीच, एसोसिएशन ऑफ यूनिवर्सिटी टीचर्स, तमिलनाडु (AUT) के अध्यक्ष, जे. गांधीराज ने बताया कि सरकारी कॉलेज के शिक्षकों को मिलने वाले करियर एडवांसमेंट स्कीम (CAS) के तहत प्रमोशन के लाभ और वेतन का बकाया, सरकारी सहायता प्राप्त कॉलेजों के शिक्षकों को पूरी तरह से नहीं दिया गया है।
उन्होंने आगे कहा, "एकजुटता दिखाते हुए, सरकारी कर्मचारियों, शिक्षकों, अधिकारियों, छात्रों, श्रमिकों और आम जनता के सदस्यों ने एक QR कोड/लिंक अभियान के माध्यम से तमिलनाडु के मुख्यमंत्री को ईमेल भेजे हैं।"
इस बीच, मदुरै कामराज, मनोनमनियम सुंदरनार, मदर टेरेसा और अलगप्पा यूनिवर्सिटी टीचर्स एसोसिएशन (MUTA) के अध्यक्ष पी.के. पेरियासामी राजा ने कहा, "CAS प्रमोशन के लाभ लागू न होने के कारण, शिक्षक UGC के नियमों के अनुसार अतिरिक्त शोधार्थियों (research scholars) का मार्गदर्शन करने में असमर्थ हैं। इसके परिणामस्वरूप, पिछले तीन वर्षों में, लगभग 1,000 आर्थिक रूप से कमजोर ग्रामीण छात्रों ने PhD की डिग्री प्राप्त करने का अवसर खो दिया है। यह समाज और शैक्षणिक समुदाय के लिए एक गंभीर क्षति है।"
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