चेन्नई में स्कूली छात्रों को ज्ञान प्रदान करना

जनता से रिश्ता वेबडेस्क। दुनिया हर गुजरते पल के साथ और अधिक प्रतिस्पर्धी होती जा रही है, ऐसे में स्कूली बच्चों के लिए वास्तविक दुनिया में प्रवेश करने से पहले अद्यतन और पूरी तरह से जानकारी से लैस होना जरूरी है। इसमें उनका मार्गदर्शन करने का लक्ष्य पियानोवादक अनिल श्रीनिवासन द्वारा स्थापित रैप्सोडी और क्रुउ संगठन हैं। रैप्सोडी संगीत-आधारित शिक्षा और क्रुउ प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा की तर्ज पर काम करता है।

संगठन निजी स्कूलों के बच्चों की देखभाल कर रहे थे। इस पर ध्यान देते हुए, स्कूल शिक्षा मंत्री अंबिल महेश पोय्यामोझी ने सरकारी स्कूल के छात्रों को इसे पेश करने की चुनौती पेश की। दो महीने के भीतर रैप्सोडी और क्रू की टीम ने तमिलनाडु के लिए T4T - तमिलियंस लॉन्च किया। “पहले यह क्रुउ के सहयोग से दुनिया भर के प्रोफेसर थे जो छात्रों की मदद करते थे। अब इसे देश भर के तमिल मूल के प्रोफेसरों को जोड़कर तमिल में प्रस्तुत किया गया है ताकि छात्रों को प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा में मदद मिल सके, ”अनिल ने सोमवार को कार्यक्रम के शुभारंभ के दौरान कहा। कार्यक्रम की अध्यक्षता मंत्री ने की.

T4T एक ऐसी योजना है जिसके माध्यम से जिन स्कूलों के साथ संगठन काम करते हैं, उनके एक हजार छात्रों को नियमित स्ट्रीम में उपलब्ध विषयों की परियोजनाओं तक एक वर्ष की निःशुल्क पहुंच प्राप्त होगी। इससे अंततः उद्योग में इंटर्नशिप के अवसर और उच्च अध्ययन के लिए छात्रवृत्ति के अवसर प्राप्त होंगे।

एक कदम आगे

निजी स्कूल के छात्रों के लिए चल रही परियोजनाओं का मिशन स्कूली बच्चों को कृषि से लेकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता तक विभिन्न क्षेत्रों में महारत हासिल करने में मदद करना है। दुनिया भर के प्रोफेसर छात्रों से संपर्क करते हैं और उन्हें उद्योग में वर्तमान विकास के बारे में बताते हैं। इस कार्यक्रम में वर्ष और अवधि के दौरान सर्वश्रेष्ठ परियोजनाओं को सम्मानित किया गया। सबसे अच्छा प्रोजेक्ट डीएवी बॉयज़ स्कूल के छात्रों द्वारा ऑटिस्टिक बच्चों के लिए उनकी भावनाओं का वर्णन करने के लिए एक एप्लिकेशन का विकास था। क्रु टीम के सदस्य श्रीनिवास ने कहा, "मशीन-लर्निंग अवधारणा का उपयोग करके, एक मशीन को ऑटिस्टिक बच्चे के पाठ या भाषण को पकड़ने और उसे इमोजी, एक भौतिक प्रतिनिधित्व में बदलने के लिए प्रशिक्षित किया गया था।"

परियोजनाओं में से एक 'स्वास्थ्य के संबंध में खुशी' थी, जिसमें बच्चों ने खुशी से संबंधित उनकी रोजमर्रा की गतिविधियों पर एक प्रश्नावली के साथ लगभग 50 व्यक्तियों का सर्वेक्षण किया। “मैं दो लोगों की टीम में था। हमने इस परियोजना पर दो सप्ताह तक काम किया। प्रोजेक्ट पर काम करना काफी मजेदार था।' हमें हमारे प्रोफेसर द्वारा लगातार मार्गदर्शन दिया गया, ”एक छात्र साई राम्या ने कहा। उन्होंने कहा कि प्रोजेक्ट के विचार काफी दिलचस्प थे और इससे उनमें और अधिक सीखने और समझने की उत्सुकता बढ़ गई।

वहीं चयनित सरकारी स्कूली बच्चों ने विभिन्न विषयों पर अपने प्रोजेक्ट प्रस्तुत किये. अंग्रेजी में धाराप्रवाह बोलने और प्रस्तुत विषय के गहन ज्ञान के साथ, छात्र उठाए गए प्रश्नों का उत्तर देने के लिए त्वरित और आश्वस्त थे।

सीखने के पारंपरिक तरीकों से परे जाकर, क्रु और रैप्सोडी एक ऐसी शैक्षिक प्रणाली लाने के लिए हर दिन काम कर रहे हैं जो मौजूदा प्रणाली से आगे है।