महान लक्ष्य, बड़ा प्रभाव
चर्च पार्क, सेक्रेड हार्ट मैट्रिकुलेशन और हायर सेकेंडरी स्कूल में स्कूली छात्राओं के रूप में, प्रिया गोपालन और संध्या राजन एक-दूसरे को क्रमशः सीनियर और जूनियर और खिलाड़ी के रूप में जानती थीं। जब प्रिया स्कूल की थ्रोबॉल, हैंडबॉल और वॉलीबॉल टीमों में थी, संध्या हैंडबॉल टीम का हिस्सा थी। हालाँकि वे दोस्त थे, वे 2012 में बहुत बाद में फिर से जुड़ गए जब उनके बेटे एक साथ स्कूल और फुटबॉल अभ्यास करने गए। लेकिन प्रिया के शब्दों में बिजनेस पार्टनर बनने के बाद वे दोस्त की तरह करीब आ गए।
लेकिन दोनों माताएं उस जगह से नाखुश थीं जहां उनके बच्चे खेल का अभ्यास करने गए थे। उन्होंने कहा, 'जिस तरह की संरचना उन्होंने अपनाई उससे हम नाखुश थे। वे बिना उनके खेलने का कौशल सीखे बस खेलेंगे," संध्या कहती हैं। ऐसे में उन्होंने समस्या के बारे में सोचने के बजाय समाधान निकाला। "हमने सोचा कि हम अपने बच्चों को क्या सिखाना चाहते हैं। हम दोनों अलग-अलग तरीकों से बच्चों के साथ काम कर रहे थे और हमें इसमें मजा आता है। इसलिए, हमने शुरुआत में 2013 में 30-40 बच्चों के साथ अंडर -10 कार्यक्रम के रूप में ग्रेट गोल्स शुरू किया।
ग्रेट गोल्स बच्चों के लिए खेल के माध्यम से अपनी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं का पता लगाने का एक स्थान है, जो 4 से 16 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए फुटबॉल और बहु-खेल प्रशिक्षण प्रदान करता है। कंपनी ने पिछले सप्ताह अपनी दसवीं वर्षगांठ कार्निवाल के साथ मनाई।
प: स्कूल में, हर बच्चा, चाहे वह अच्छा खेलता हो या नहीं, खेलकूद में हिस्सा लेता था। और यह बच्चे के विकास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा था। हमने स्कूल में जो कुछ सीखा है, उसमें से अधिकांश को हमने महान लक्ष्यों में शामिल करने की कोशिश की है, इस इरादे से कि खेल सभी के लिए है। सभी को खेलों को महत्व देना था और हमें अन्य लोगों के समय, प्रयास और ऊर्जा को महत्व देना होगा और उन्हें खेल और शिक्षा में संतुलन बनाना सिखाना होगा।
पी: मुझे लगता है कि ग्रेट गोल्स में हमारे लिए जो अधिक महत्वपूर्ण है वह यह है कि हमारे पास आने वाला कोई भी खिलाड़ी प्रशिक्षण देने योग्य होना चाहिए। उन्हें निर्देश लेने, निर्देशों को संसाधित करने और निर्णय लेने में सक्षम होना चाहिए। उस विभाजित सेकंड में, वे कितनी जल्दी निर्णय लेते हैं कि आगे क्या करना है, हम अपने छात्रों के साथ काम करने में अधिक रुचि रखते हैं। बेशक, हम खिलाड़ी की तकनीकी, शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं पर भी काम करते हैं। आप सबसे अच्छे खिलाड़ी हो सकते हैं लेकिन अगर आप अपने साथियों के प्रति दयालु नहीं हैं, तो यह खराब चरित्र को दर्शाता है। अंत में, खेल और शिक्षाविदों को संतुलित करने की क्षमता। उन्हें अपनी पढ़ाई में खराब प्रदर्शन के बहाने फुटबॉल अभ्यास का उपयोग नहीं करना चाहिए।
पी: शुरुआती वर्षों में जब हमने ग्रेट गोल्स शुरू किए, तो लोगों को हमें गंभीरता से लेने में परेशानी हुई क्योंकि हम इस स्पेस में दो महिलाएं थीं और हमारी कोई फुटबॉल पृष्ठभूमि नहीं है। प्रेस पहले हमें "सॉकर मॉम्स" और "मॉमप्रेन्योर्स" कहता था और कुछ बिंदु पर, यह एक महिला-संचालित फुटबॉल क्लब में स्थानांतरित हो गया। यह उस विश्वसनीयता का संकेत था जिसे हमने हासिल किया है। आज हमारे आठ केंद्र हैं।
ग्रेट गोल्स की शुरुआत में 2013 में जिन चुनौतियों का हमने सामना किया उनमें से एक थी ऐसे आधार ढूंढना जो सुलभ, सुरक्षित और अच्छी गुणवत्ता वाले हों। मुझे लगता है कि हम भाग्यशाली थे कि हमें ऐसे लोग मिले जो हमें स्कूल के मैदान किराए पर देने के इच्छुक थे और धीरे-धीरे हमारे केंद्रों का विस्तार होने लगा लेकिन यह मुश्किल था। अब अगर आपको उच्च गुणवत्ता वाली फुटबॉल खेलने के लिए बड़े मैदान की जरूरत है, तो यह वास्तव में मुश्किल है। शुरुआती वर्षों में हमारी दूसरी चुनौती ऐसे कोचों को खोजने की थी जो ऐसे खिलाड़ियों को प्रशिक्षित करेंगे जो जरूरी नहीं कि फुटबॉल खिलाड़ी बनना चाहते हों। आज भी यह एक चुनौती है।
अब कोई भी बच्चा जो हमारे पास आता है, शौकिया हो या नहीं, उसे खेल में बेहतर होने में मदद करेगा, चाहे उनका स्तर कुछ भी हो। हमारे कोचों की टीम को प्रशिक्षित करना भी एक और चुनौती थी जिसका हमने सामना किया। अगर हम चाहते हैं कि एक फुटबॉल कोच एक बच्चे के लिए एक रोल मॉडल बने, तो उन्हें युवा और ऊर्जावान होना चाहिए और हमें उन्हें यह सिखाना होगा कि बच्चों के साथ कैसे काम करना है। इसलिए, हमारे पास स्कूल और मॉन्टेसरी शिक्षक हैं जो कोच के साथ काम करने के लिए आते हैं कि कैसे एक बच्चे और बच्चे को पढ़ाने के अन्य पहलुओं के बारे में बताया जाए।
क्रेडिट : newindianexpress.com
