Punjab : पंजाब में विशेष आवश्यकता वाले 47 हजार से अधिक छात्रों के लिए केवल 598 शिक्षक

पंजाब Punjab : राज्य के विभिन्न सरकारी और निजी सहायता प्राप्त स्कूलों में नामांकित विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन) की संख्या और उनके लिए नियमित आधार पर नियुक्त विशेष शिक्षकों की संख्या के बीच अंतर को पाटने में सरकारें विफल रही हैं।

यदि पंजाब के केवल 123 नियमित भ्रमणशील विशेष शिक्षा शिक्षकों की सूची में 386 संविदा विशेष शिक्षक और 98 सहायक डिप्लोमा धारकों को जोड़ दिया जाए, तो शिक्षक-छात्र अनुपात 80 हो जाता है, जबकि आदर्श अनुपात विशेष आवश्यकता वाले प्राथमिक विंग के दस बच्चों के लिए एक शिक्षक और विशेष आवश्यकता वाले मध्यम वर्ग के 15 बच्चों के लिए एक शिक्षक का होना चाहिए।

जहां तक ​​केंद्र सरकार के शिक्षा विभाग Education Departmentद्वारा अनुशंसित प्रति स्कूल एक विशेष शिक्षक के मानदंड का सवाल है, तो निकट भविष्य में राज्य में आदर्श अनुपात प्राप्त करना असंभव प्रतीत होता है। उपेक्षित लाभार्थी बच्चों के अभिभावकों और बेरोजगार विशेष अध्यापकों सहित निवासियों ने प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी और मुख्यमंत्री भगवंत मान सहित उच्च अधिकारियों से आग्रह किया है कि वे सुनिश्चित करें कि नामांकित और हजारों गैर-नामांकित विशेष आवश्यकता वाले बच्चे मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा के अपने अधिकार से वंचित न हों।

बेरोजगार विशेष अध्यापक संघ के अध्यक्ष अमनदीप सिंह कल्याण के नेतृत्व में निवासियों ने आरोप लगाया कि विशेष आवश्यकता वाले छात्र कथित अव्यवहारिक शिक्षक-छात्र अनुपात के कारण पीड़ित हैं क्योंकि मलेरकोटला जिले के 224 स्कूलों में नामांकित 859 छात्रों की विशेष जरूरतों की देखभाल के लिए केवल पांच विशेष शिक्षक हैं। हालांकि जिले में सात अध्यापकों की तैनाती की गई है, इनमें से दो को पटियाला जिले में प्रतिनियुक्ति पर भेजा गया है। मलेरकोटला उपमंडल में 77 स्कूलों में 375 विद्यार्थी नामांकित हैं जबकि अहमदगढ़ उपमंडल में 81 स्कूलों में 263 विद्यार्थी नामांकित हैं। जिला शिक्षा कार्यालय द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार अमरगढ़ में 66 स्कूलों में 221 विद्यार्थी नामांकित हैं।

पंजाब सरकार Punjab Government के शिक्षा विभाग के सचिव द्वारा भारत के सर्वोच्च न्यायालय में प्रस्तुत हलफनामे के अनुसार, 13 अक्टूबर, 2023 तक, नौ श्रेणियों में विशेष जरूरतों वाले 47,979 बच्चों की देखभाल करने के लिए 598 (386 संविदा और 89 डिप्लोमा के साथ विशेष शिक्षा के सहायक शिक्षक सहित) थे। इससे पहले 14 सितंबर, 2022 को सीडब्ल्यूएसएन छात्रों की सही संख्या के आधार पर रिक्तियों की सही संख्या का पता लगाने के लिए एक समिति का गठन किया गया था। सरकार ने उसी हलफनामे में यह भी पुष्टि की थी कि प्रत्येक स्कूल के लिए एक विशेष शिक्षक का मानदंड बरकरार है।

हालांकि सरकार द्वारा नामांकित विशेष छात्रों की संख्या और विशेष शिक्षकों की आवश्यक संख्या के बारे में सटीक जानकारी की घोषणा की जानी बाकी है, शिक्षा विभाग के सूत्रों ने खुलासा किया कि राज्य में 12,880 प्राथमिक, 2,670 मध्य, 1.740 उच्च और 1,972 वरिष्ठ माध्यमिक स्कूल हैं, इस प्रकार, राज्य में 598 की वर्तमान क्षमता के मुकाबले 19,000 से अधिक विशेष शिक्षकों की आवश्यकता है।