Panjab University क्यूएस एशिया रैंकिंग में 276वें स्थान पर खिसका, पिछले साल से 7 स्थान नीचे

Punjab पंजाब : 42.6 के समग्र स्कोर के साथ, पंजाब विश्वविद्यालय (पीयू) क्यूएस एशिया विश्वविद्यालय रैंकिंग 2026 में सात स्थान नीचे खिसककर 276वें स्थान पर आ गया है। निजी विश्वविद्यालयों ने उत्तरी क्षेत्र (दिल्ली-एनसीआर को छोड़कर) में सार्वजनिक संस्थानों से बेहतर प्रदर्शन किया है, जहाँ पंजाब के चार विश्वविद्यालय 100-200 रैंक बैंड में हैं।इस क्षेत्र के छह विश्वविद्यालयों को पीयू से बेहतर रैंक मिलीइस क्षेत्र के छह विश्वविद्यालयों को पीयू से बेहतर रैंक मिली। चंडीगढ़ विश्वविद्यालय ने एशिया में 109वां स्थान हासिल किया, उसके बाद शूलिनी जैव प्रौद्योगिकी और प्रबंधन विज्ञान विश्वविद्यालय, जिसे 159वां स्थान मिला।निजी विश्वविद्यालयों की उच्च रैंकिंग का एक संभावित कारण शैक्षणिक प्रतिष्ठा को दिया गया अधिक महत्व है, जो 30% है, जो सभी मापदंडों में सबसे अधिक है।

क्यूएस एशिया विश्वविद्यालय रैंकिंग 2026 मंगलवार को एक वैश्विक उच्च शिक्षा परामर्शदाता, क्वाक्वेरेली साइमंड्स (क्यूएस) द्वारा जारी की गई। इस रैंकिंग में एशिया भर के 25 स्थानों के 1,526 विश्वविद्यालय शामिल हैं, जिनका मूल्यांकन कई प्रदर्शन संकेतकों के आधार पर किया गया है।क्षेत्र के अन्य विश्वविद्यालय जो पीयू से ऊपर रैंक पर हैं, उनमें ओ.पी. जिंदल ग्लोबल यूनिवर्सिटी, सोनीपत (163) और लवली प्रोफेशनल यूनिवर्सिटी, जालंधर (187) शामिल हैं। 200-300 रैंक रेंज में, थापर इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी, पटियाला (249) और गुरु गोबिंद सिंह इंद्रप्रस्थ यूनिवर्सिटी (258) ने पीयू से बेहतर प्रदर्शन किया, दोनों ने पिछले साल की तुलना में सुधार किया। चितकारा यूनिवर्सिटी ने भी प्रगति दिखाई और पिछले साल की 399 से इस साल 325 रैंक पर पहुँच गई।गोल्ड रिकॉर्ड स्तर पर - ट्रेड करें और अवसर का लाभ उठाएँसमग्र मूल्यांकन में, सबसे अधिक वेटेज (45%) अनुसंधान और खोज को दिया गया, इसके बाद वैश्विक जुड़ाव और रोजगारपरकता एवं परिणामों के लिए 20-20% और सीखने के अनुभव के लिए 15% वेटेज दिया गया। अनुसंधान और खोज श्रेणी में शैक्षणिक प्रतिष्ठा, प्रति पेपर उद्धरण और प्रति संकाय पेपर जैसे पैरामीटर शामिल थे। वैश्विक जुड़ाव संकेतक में पाँच पैरामीटर शामिल थे - संकाय अनुपात, अनुसंधान सहयोग, छात्र अनुपात, इनबाउंड और आउटबाउंड अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान। शिक्षण अनुभव का मूल्यांकन संकाय-छात्र अनुपात और पीएचडी वाले कर्मचारियों के प्रतिशत के आधार पर किया गया।