CBSE की दोहरी परीक्षा के प्रस्ताव पर मिली-जुली प्रतिक्रिया

Jalandhar जालंधर: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) द्वारा हाल ही में वर्ष 2026 से दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए दोहरी बोर्ड परीक्षा प्रणाली शुरू करने की घोषणा पर शिक्षाविदों और अभिभावकों की मिली-जुली प्रतिक्रियाएँ आई हैं। जहाँ कुछ लोग इसे छात्रों के लिए तनाव-मुक्ति वाला कदम मानते हैं, वहीं अन्य लोगों का मानना ​​है कि इससे शैक्षणिक मानकों से समझौता होगा और उच्च कक्षाओं में प्रवेश में देरी होगी।

प्रस्तावित प्रणाली के तहत, सीबीएसई दो चक्रों में बोर्ड परीक्षाएँ आयोजित करेगा - फरवरी और मई में। छात्रों के पास दोनों परीक्षाओं में बैठने का विकल्प होगा, जिसमें से बेहतर स्कोर को उनका अंतिम परिणाम माना जाएगा। सीबीएसई का दावा है कि इस मॉडल का उद्देश्य एक ही उच्च-दांव वाली परीक्षा के दबाव को कम करना और छात्रों को एक शैक्षणिक वर्ष गंवाए बिना अपने प्रदर्शन को बेहतर बनाने का अवसर देना है। यह प्रारूप राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुरूप है, जो अधिक लचीली मूल्यांकन प्रणाली की वकालत करता है।

हालाँकि, इस प्रस्ताव ने एक गरमागरम बहस छेड़ दी है। जसप्रीत सिंह, पीएचडी (गणित) और कोचिंग फेडरेशन ऑफ इंडिया, पंजाब इकाई के महासचिव ने चिंता व्यक्त की कि इस योजना से छात्र आत्मसंतुष्ट हो सकते हैं। उन्होंने कहा, "यह जानते हुए कि उनके पास दूसरा मौका है, कई छात्र पहली परीक्षा को गंभीरता से नहीं लेंगे। इससे एक तरह की ढिलाई की भावना पैदा होगी, जो प्रतिस्पर्धी सीखने की भावना के खिलाफ है। इसके अलावा, जो छात्र मई की परीक्षा पर निर्भर हैं, उन्हें ग्यारहवीं कक्षा में प्रवेश में देरी का सामना करना पड़ेगा, जिससे NEET और JEE जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं की उनकी तैयारी प्रभावित होगी।" उन्होंने कहा कि मौजूदा बोर्ड परीक्षा पैटर्न में पहले से ही कठोरता का अभाव है। उन्होंने कहा, "आंतरिक व्यावहारिक मूल्यांकन के लिए 20 अंक और बहुविकल्पीय प्रश्नों (MCQ) के लिए 20 अंक होने से छात्रों को वैचारिक स्पष्टता की तुलना में रटने की आदत पर अधिक परीक्षण किया जाता है।

दूसरी परीक्षा शुरू करने से व्यापक व्यक्तिपरक मूल्यांकन का महत्व और कम हो जाएगा।" इस बीच, आर्मी पब्लिक स्कूल की प्रिंसिपल डॉ सक्षम सिंह ने इस फैसले का स्वागत करते हुए कहा कि इससे परीक्षा की चिंता या अन्य कारणों से जूझ रहे छात्रों को फायदा होगा। उन्होंने कहा, "कई छात्र दबाव में अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन नहीं कर पाते हैं, इसलिए यह प्रणाली उन्हें पूरा शैक्षणिक वर्ष गंवाए बिना अपनी गलतियों को सुधारने की अनुमति देगी।" महावीर मार्ग स्थित एपीजे स्कूल की प्रिंसिपल संगीता निस्तंद्रा ने कहा कि चूंकि सीबीएसई सबसे बड़ी परीक्षा आयोजित करने वाली संस्था है, जिसके विशेषज्ञ दिमाग लाखों छात्रों को लाभ पहुंचाने के लिए नीतियां बनाते हैं, इसलिए दोहरे पैटर्न की परीक्षा की शुरुआत निस्संदेह गहन शोध और सभी पक्ष-विपक्ष पर विचार करने का परिणाम है। उन्होंने कहा कि यह तय करना जल्दबाजी होगी कि यह बदलाव अच्छा है या बुरा, क्योंकि इसका प्रभाव लागू होने के बाद ही स्पष्ट होगा। हालांकि, नया पैटर्न निश्चित रूप से छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के लिए बनाया गया है।

अभिभावकों ने भी परीक्षा के समय को लेकर अपनी चिंता व्यक्त की है। शहर के एक अभिभावक डॉ. अतुल महाजन ने सुझाव दिया कि सीबीएसई को फरवरी और मई के बजाय नवंबर और फरवरी में दोनों परीक्षाएं आयोजित करनी चाहिए। उन्होंने कहा, "इससे अकादमिक रूप से प्रतिभाशाली छात्र जल्दी ही अपने अंक प्राप्त कर सकेंगे और प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी पर ध्यान केंद्रित कर सकेंगे। मई की परीक्षा केवल औसत और औसत से नीचे के छात्रों को लाभ पहुंचाती है, उच्च लक्ष्य रखने वालों को नहीं।" उन्होंने आगे कहा कि प्रस्ताव कथित तौर पर औसत दर्जे के और औसत से नीचे के छात्रों का पक्ष ले रहा है, जबकि उच्च उपलब्धि हासिल करने वालों के लिए संभावित रूप से नुकसानदेह है।