कोचिंग महासंघ ने CBSE की प्रस्तावित दो-परीक्षा प्रणाली का विरोध किया

Jalandhar जालंधर: कोचिंग फेडरेशन ऑफ इंडिया Coaching Federation of India, पंजाब इकाई ने अपने अध्यक्ष प्रोफेसर एमपी सिंह के नेतृत्व में आज प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के लिए डीसी को एक ज्ञापन सौंपा, जिसमें केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) द्वारा 2026 से सालाना दो बोर्ड परीक्षा आयोजित करने के फैसले का विरोध किया गया। फेडरेशन ने कहा कि नई प्रणाली छात्रों, शिक्षकों और स्कूलों के लिए तनाव और कार्यभार को काफी बढ़ा सकती है। प्रोफेसर सिंह ने फेडरेशन के अन्य सदस्यों के साथ यहां मीडिया को संबोधित करते हुए कहा कि नई प्रणाली छात्रों की चिंता को कम करने के उद्देश्य के विपरीत है। “सीबीएसई का दावा है कि इस कदम से छात्रों को अपने स्कोर में सुधार करने के अधिक अवसर मिलेंगे। हालांकि, फेडरेशन ने बताया कि यह प्रणाली लगातार दबाव बनाएगी, जिससे छात्रों को परीक्षाओं के बीच ठीक होने के लिए बहुत कम समय मिलेगा”। उन्होंने जोर देकर कहा कि कम समय के भीतर दो प्रमुख परीक्षाओं में शामिल होने से छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, खासकर उन छात्रों पर जो पहले से ही मौजूदा प्रणाली के तहत संघर्ष कर रहे हैं। ज्ञापन में इस बात पर प्रकाश डाला गया कि दो-परीक्षा प्रणाली शैक्षणिक चक्र को अस्थिर कर देगी, खासकर ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों के लिए, जिनका पाठ्यक्रम विस्तारित परीक्षा कार्यक्रम के कारण देरी से हो सकता है।

महासंघ ने चेतावनी दी कि इस कदम से वैचारिक शिक्षा से ध्यान हटाकर रटने की ओर जा सकता है, जिससे शिक्षा का सार कमज़ोर हो सकता है। उन्होंने यह भी चिंता जताई कि स्कूल प्रत्येक बोर्ड सत्र से पहले कई प्री-बोर्ड परीक्षाएँ आयोजित करेंगे, जिससे छात्रों पर दबाव और बढ़ेगा। प्रतिनिधिमंडल ने आशंका जताई कि नीति शिक्षकों पर बोझ डालेगी, जिन्हें प्रश्नपत्र तैयार करने होंगे, मूल्यांकन करना होगा और पर्याप्त अवकाश के बिना साल में दो बार फीडबैक देना होगा। सदस्यों ने कहा, "इससे न केवल उनका कार्यभार प्रभावित होगा, बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता भी प्रभावित होगी।" ज्ञापन में दो बड़े पैमाने पर बोर्ड परीक्षाओं के आयोजन में होने वाली चुनौतियों पर भी प्रकाश डाला गया, जिसमें परीक्षा केंद्रों और अन्य संसाधनों पर बढ़ता दबाव भी शामिल है। सीबीएसई के फैसले के अलावा महासंघ ने पंजाब भर के सभी स्कूलों में पंजाबी को अनिवार्य विषय बनाने की अपनी मांग को दृढ़ता से दोहराया, चाहे वे किसी भी बोर्ड से संबद्ध हों। उन्होंने कहा कि क्षेत्रीय भाषा का सांस्कृतिक महत्व है और इसे स्कूली पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में संरक्षित किया जाना चाहिए। प्रोफेसर सिंह ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा सुधार आवश्यक हैं, लेकिन उन्हें सभी हितधारकों की भलाई को ध्यान में रखते हुए लागू किया जाना चाहिए। महासंघ ने सरकार से आग्रह किया कि वह दो-परीक्षा प्रणाली की व्यावहारिक चुनौतियों का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करे और छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और समग्र शिक्षण अनुभव को प्राथमिकता दे। ज्ञापन में सीबीएसई से प्रस्तावित प्रणाली को खत्म करने और वैकल्पिक मूल्यांकन पद्धति अपनाने का आह्वान किया गया, जो छात्रों और शिक्षकों पर अनावश्यक दबाव डाले बिना समग्र शिक्षण को बढ़ावा दे।