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ओडिशा ने डेटा-ड्रिवन एजुकेशन रिफॉर्म्स पर ज़ोर दिया
Odisha : ओडिशा डेटा-ड्रिवन एजुकेशनल गवर्नेंस पर नेशनल चर्चा का केंद्र बन गया है, क्योंकि शिक्षा मंत्रालय के स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग (DoSEL) ने ओडिशा सरकार के स्कूल और मास एजुकेशन विभाग के साथ मिलकर 27 से 28 फरवरी, 2026 तक भुवनेश्वर में यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इन्फॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) पर दो दिन का नेशनल कॉन्फ्रेंस आयोजित किया।
इस वर्कशॉप में शिक्षा मंत्रालय, केंद्रीय विद्यालय संगठन (KVS), नवोदय विद्यालय समिति (NVS), नेशनल बोर्ड और राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के स्कूल शिक्षा विभागों के सीनियर अधिकारी देश के स्कूल डेटा इकोसिस्टम को मजबूत करने पर चर्चा करने के लिए एक साथ आए।
डेटा गवर्नेंस डायलॉग के केंद्र में ओडिशा
कॉन्फ्रेंस का उद्घाटन करते हुए, शिक्षा मंत्रालय के एडिशनल सेक्रेटरी धीरज साहू ने ट्रांसपेरेंसी, अकाउंटेबिलिटी और असरदार पॉलिसी बनाने में भरोसेमंद और समय पर एजुकेशनल डेटा के महत्व पर ज़ोर दिया। उन्होंने APAAR ID इंटीग्रेशन के ज़रिए स्टूडेंट के लर्निंग आउटकम को ट्रैक करने और ड्रॉपआउट मामलों पर नज़र रखने के लिए UDISE+ का दायरा बढ़ाने की अपील की, और राज्यों और ज़िलों से ड्रॉपआउट ट्रेंड्स का गहराई से एनालिसिस करने की अपील की।
डेलीगेट्स का स्वागत करते हुए, DoSEL के डिप्टी डायरेक्टर जनरल, डॉ. पंकज के.पी. श्रेयस्कर ने UDISE+ को नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 को लागू करने में मदद करने वाले एक ज़रूरी पिलर के तौर पर बताया। उन्होंने स्कूलों पर रिपोर्टिंग का बोझ कम करने के लिए डेटा को एक जैसा बनाने, बेहतर डेटा क्वालिटी और सिक्योरिटी, और APIs के ज़रिए UDISE+ के साथ कई एजुकेशनल पोर्टल्स को जोड़ने की ज़रूरत पर ज़ोर दिया।
ओडिशा की भागीदारी को स्कूल और मास एजुकेशन डिपार्टमेंट की सेक्रेटरी, डॉ. एन. थिरुमाला नाइक और OSEPA की स्टेट प्रोजेक्ट डायरेक्टर, सुश्री अनन्या दास ने लीड किया। अपनी आखिरी बात में, डॉ. नाइक ने ओडिशा में सबूतों पर आधारित पॉलिसी इंटरवेंशन को आकार देने में UDISE+ के बढ़ते महत्व पर ज़ोर दिया और बेहतर प्लानिंग और गवर्नेंस में मदद के लिए डेटाबेस को और बेहतर बनाने की अपील की।
ओडिशा ने बेस्ट प्रैक्टिस दिखाईं
टेक्निकल सेशन के दौरान, ओडिशा ने हरियाणा और आंध्र प्रदेश के साथ मिलकर स्कूल-लेवल पर डेटा कलेक्शन और वैलिडेशन सिस्टम को मज़बूत करने में अपनी बेस्ट प्रैक्टिस दिखाईं। राज्य ने रियल-टाइम डेटा एक्यूरेसी में सुधार, मॉनिटरिंग सिस्टम को बेहतर बनाने और ज़िला और ब्लॉक लेवल पर बेहतर फ़ैसले लेने के लिए डैशबोर्ड का फ़ायदा उठाने के अपने इनिशिएटिव पर ज़ोर दिया।
दूसरे दिन, उत्तर प्रदेश, केरल, कर्नाटक, मणिपुर, तेलंगाना और महाराष्ट्र समेत कई राज्यों ने UDISE+ कवरेज को बढ़ाने और डेटा की ऑथेंटिसिटी पक्का करने के लिए अपने डैशबोर्ड और इनिशिएटिव पेश किए।
KVS, NVS, इंडियन एयर फ़ोर्स एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन, नेवी एजुकेशनल सोसाइटी और नेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ़ ओपन स्कूलिंग (NIOS) के रिप्रेजेंटेटिव वाले पैनल डिस्कशन में एक यूनिफाइड डेटा सिस्टम की वैल्यू पर ज़ोर दिया गया। CBSE, NIOS और गोवा और ओडिशा समेत सेकेंडरी एजुकेशन बोर्ड के रिप्रेजेंटेटिव ने डेटासेट की पवित्रता और कंप्लीटनेस बनाए रखने के लिए एग्ज़ामिनेशन बोर्ड डेटा को UDISE+ के साथ इंटीग्रेट करने की तुरंत ज़रूरत पर ज़ोर दिया।
वर्कशॉप के मुख्य नतीजे
भुवनेश्वर कॉन्फ्रेंस UDISE+ को मज़बूत करने और बढ़ाने के लिए एक शेयर्ड रोडमैप के साथ खत्म हुई। मुख्य नतीजों में शामिल हैं:
1. डेटा इंटीग्रिटी को मज़बूत करना:
पार्टिसिपेंट्स ने डेटा कलेक्शन प्रोसेस को आसान बनाने पर सहमति जताई ताकि यह पक्का हो सके कि स्कूल इंफ्रास्ट्रक्चर, एनरोलमेंट और टीचर प्रोफाइल की जानकारी भरोसेमंद, अपडेटेड और रियल-टाइम रहे।
2. चुनौतियों का मिलकर हल:
राज्यों और UTs ने खास इम्प्लीमेंटेशन चुनौतियों पर चर्चा की और अपडेटेड UDISE+ मॉड्यूल और वैलिडेशन प्रोटोकॉल की समझ को बेहतर बनाने के लिए ज़्यादा कोऑर्डिनेशन पर सहमति जताई। स्कूल एग्जामिनेशन बोर्ड को UDISE+ फ्रेमवर्क में लाना आने वाले समय के लिए एक प्रायोरिटी के तौर पर पहचाना गया।
3. AI इंटीग्रेशन के साथ स्ट्रेटेजिक विस्तार:
UDISE+ को अगली पीढ़ी के, AI-इनेबल्ड डिसीजन सपोर्ट सिस्टम में बदलने पर आम सहमति बनी। प्रपोज़्ड इनोवेशन में ऑटोमेटेड डेटा फ्लैगिंग, स्मार्ट वेरिफिकेशन क्यू, स्कूल डेटा एंट्री के लिए AI-पावर्ड हेल्पडेस्क और ऑटोमेटेड स्कूल रिपोर्ट कार्ड शामिल हैं।
AI-इनेबल्ड एजुकेशन डेटा इकोसिस्टम की ओर
DoSEL अधिकारियों ने UDISE+ में हाल के अपग्रेड दिखाए और डेटा वेरिफिकेशन, प्रेडिक्टिव एनालिसिस और पॉलिसी सपोर्ट मैकेनिज्म को बेहतर बनाने के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस को शामिल करने की भविष्य की संभावनाओं के बारे में बताया।
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